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 什么是阅读障碍
阅读障碍是一种大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调而引起的一种阅读和拼写障碍症。要特别注意区分它和那种因为智力低下而引起的阅读障碍症,相反很多患者是智商极高,甚至包括天才型的人。象达芬奇,爱迪生,爱因斯坦,肯尼迪在儿童时代都被认为成绩极差的“笨孩子”,最后科学家发现他们都属于阅读障碍症的典型例子。它的表现特征主要反映在识字阅读方面,其原因也是复杂而多面的,但儿童时期可以进行科学的矫正。
阅读障碍是学习障碍的*主要类型,占到所有被诊断为学习障碍儿童的70%以上。据研究,英语国家中有阅读困难的儿童高达10%-30%。学汉语的儿童中患有阅读障碍的人在3%-5%左右。
阅读障碍的危害
识字方面
认字与记字困难重重,刚学过的字就忘记;
错别字连篇,写字经常多一画或少一笔;
经常搞混形近的字,如把“视”与“祝”弄混;
经常搞混音近的字;
学习拼音困难,经常把Q看成O;
经常颠倒字的偏旁部首。
阅读方面
朗读时增字或减字;
朗读时不按字阅读,而是随意按照自己的想法阅读;
听写成绩很差;阅读速度慢;
逐字阅读或以手指协助;
说作文可以,但写作文过于简单,内容枯燥;
书面表达自己的意思非常困难,抄写速度慢。
行为方面
行为反应表现得不集中或无组织,对于所看到或听到的刺激,仅能掌握一小部分;
掌握事物的顺序很困难,如数学公式、乘法口诀等;
几乎做每件事都表现得反应过度;
在辨析距离、方向时显得有困难;
在理解时间概念时显得有困难;
在整理自己的书本、纸张、玩具时显得有困难,写字时很难掌握空间距离;
手脚笨拙,走路时脚步不稳,经常跌倒、被绊倒或撞倒家具;
同一时间对所有的声音、人、事同时作反应,不懂得在同一时间对某一件事作反应;
很快就从一个活动或想法跳到另一活动或想法;
完成读写作业非常容易疲劳。
阅读障碍的原因
现代神经认知科学凭借多种手段对阅读障碍者的神经机制进行了解,发现阅读障碍者在执行感觉运动任务或阅读任务时,相应脑区的激活和神经活动模式存在异常。研究者发现,大多数表音文字为母语的阅读障碍患者左脑半球有某些缺陷,如大脑皮层异位现象,而且这种异位左侧半球多于右侧,并且在顶下回和颞顶后区内皮层细胞存在异常;左脑半球颞顶区负责音素分析和书写符号向语音单元因素转化的功能失调,导致大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调。
阅读障碍训练
博瑞思根据学员的脑电波,综合评估大脑的左脑半球情况。采用专业的脑电分析软件进行脑电数据分析。采取了有效数据的平均值,并用贝叶斯函数进行实践排序的整理,进行综合评价达到评估目的。
训练方式
小班课程-启迪思维:
建立相关能力多动思维技巧的启迪,建立对这些技巧的运用和综合能力;
个性训练-聚焦差异:
提供计算机上50个训练单元、45个难度级别的近2000种个性化组合训练;
脑波反馈-提高能力:
引进的脑波反馈训练技术,训练大脑的自主管控能力,调节到*佳学习状态。
案例分享
我有一个9岁患有语言障碍的孩子,但找不到孩子患病的原因。我曾经给孩子看过医生也吃过药,但没有什么改善。由于他的障碍,他比同龄孩子的理解能力差许多。在刚上一年级的时候他才勉强可以写出自己的名字。
去年四月,我们通过孩子班主任的介绍了解到博瑞思注意力训练,开始报名的时候,因为丈夫的反对我并不十分情愿,但还是给孩子报名了。
经过每周三次,每次100分钟的训练,我简直不敢相信他所带来的影响,经过四个半月的训练之后,他开始阅读东西,远远超出了我们的期望。虽然他的理解和词汇还没有达到他同龄人的水平,但我们相信他最终会赶上他的同学们。通过我的经历,我想将博瑞思推荐给跟我有类似困扰的人,帮助更多孩子快乐的学习。

机构简介


近年来艾思顿教育科技有限公司公司着重于亚洲区域的发展,于2010年进入中国后,分别在深圳、北京,上海、香港、台湾设立运营管理中心,于华北、华东、华南、香港、台湾共设有500余个训练中心,针对国内青少儿的大脑发展特性,推出“艾思顿U+脑力训练中心”,该计划旨在协助中国青少年儿童解决学习、心理、情绪、读写、智力、人格、社会适应力等方面的问题。帮助他们健康快乐成长,参加训练的青少年及儿童至今已超过一万余名,获得了巨大的成效与大量成功案例的积累。
  为了能更好的让全脑教育在中国更好的推广普及,为了解决全国更多的注意力问题儿童,艾思顿集团于2016年在深圳成立了艾思顿教育科技有限公司。
  是一家专业从事神经反馈训练和脑力开发的民办教育机构和设备研发销售商。公司强调“以青少年健康成长为中心”,并以实现“青少年左右脑平衡及高效能”为目标。
  艾思顿U+脑力训练中心将推行互联网版本的新一代脑波设备,以互联网为依托将发起中国青少年注意力普查工程,让中国更多的青少年远离注意力困扰,致力成为全球注意力快速提升专家。
技未来发展  
  艾思顿计划未来在中国成立500家“艾思顿全脑训练中心”,最终使青少年及儿童的智能及心理发育达到卓越水平,充分发挥内在的潜能,让每一个参与“U+青少儿脑波训练计划”的学生获得更多的突破和成长。
国际知名脑波反馈训练技术提供商  
  美国航空航天局(NASA)专利方案  
  NASA兰利研究中心的科学家们,在实验室的飞行模拟器中,运用大脑活动的脑电图来衡量注意力持续的情况,用于测试飞行员压力。研究表明,在通过训练后,飞行员的注意力得到了全面改善,对任务的完成情况也大为好转。通过这一研究成果,美国航空航天局申请了专利,并设计了与飞行模拟器非常类似的视频游戏,使这一技术可以应用于普通家庭的脑力训练。目前,东弗吉尼亚医学院,美国航空航天局正在进行更多的研究,使用现有的视频游戏来进行脑波反馈训练,以帮助改善孩子的注意力。
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