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课程亮点：
1.独有的创意音乐故事教材。
2.生活化的音乐元素。
3.多元化的表达形式。
4.丰富的家庭互动体验。
5.全方位的能力培养。
适合对象：
1.*-3岁适龄儿童
课程详情：
2岁宝宝正值想象力和思维力迅速发展的时期。通过各种角色扮演游戏，结合音乐、舞蹈、乐器探索，让宝宝体会不同角色，增加宝宝的表现力、创造力和思维能力，开发儿童早期阅读和语言表达，让宝宝能够先自信再独立，具备合作意识，为宝宝做好进入幼儿园前的准备。
课程基于对儿童早期发展和学习特点的研究，统合了音乐、舞蹈、图画、戏剧、文学，让儿童在课堂中用听、说、唱、跳、玩等方式快乐学习，满载着专属于宝宝成长阶段的歌曲、音乐、故事等，从学校延伸至家庭，让宝宝全方位快乐学习。
该课程不仅仅是音乐教育，更重要的是通过“音乐”的窗口，在儿童脑部发育的关键期，开发儿童在认知、语言、社交、人格、艺术、体能等全方位的潜能。在有效的亲子互动式学习中，让宝宝拥有敏锐的音感，懂欣赏、会聆听，听得懂、做得到，奠定儿童成长最重要的社会化能力。
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美育音乐艺术资深顾问美育音乐艺术
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1983年，美育诞生于中国台湾，秉承着“让孩子快乐成就音乐”的信念，不惜耗费心血与巨资，为3-12岁的孩子，融合了奥尔夫及达克罗兹音乐教学法，设计了一套特有的快乐教学模式，让孩子在音乐、舞蹈、文学、喜剧、图画等艺术活动中，用听、说、唱、跳、玩等不同形式表现音乐。从各种音乐元素中，得到身体机能、思维、人机、自我认知、空间等各方面的平衡发展；在严格的师训课程中，配备给教师们充足且有系统的教材和教学流程。涵盖了“统合性”、“渐进性”、“创造性”、“团队性”的美育四大教学特性，协助孩子全方位发展。
