David Kappo，皇家艺术学院女装与男装一年级导师，中央圣马丁时装学院研究生预科系主任/时尚印花系主任/杰出导师。时尚评论员，英国较具影响力服装设计师之一。

90年代初期，David 就以优异的*进入CSM学习时尚设计，问起他的初衷，David很坦率的说：「我就是喜欢打扮自己」。

David 是一个非常有个性的人，服装搭配非常大胆，当时很多人都觉得这个行业非常奇怪、看起来和毒品有关，但David表示：「这样就对了，我们就该如此与众不同」。

经过20年的不懈努力，David 成为了英国较有影响力的服装设计师之一、时尚评论家、研究生主管和时尚造型师。后来他发现教育是一件非常有趣的事情，他说：「我所做的，是希望给那些希望做自己的学生们一个机会」。

•绘画•设计•创作•展示•

学生们在作品创作中依赖于利用各种辅助技术的现象已经愈加明显——尽管技术在我们的生活利用中占有一席之地，但决不能忘记我们作为设计师所应当拥有的对基本工具的使用和技法学习。

在本次课程中，请你忘掉你的手机、网络和电脑，让我们来回归艺术的本源。

课程内容

课程过程：前两天调研，第三天workshop，第四五天调研，第六七天workshop 

＊调研：

学生独特的研究方向是整个项目的基础，这一点至关重要。学生将学习如何对已有的创作课题进行深度的学术调研。

以北京胡同/博物馆/名胜古迹为点，以点带面来了解北京民间文化。通过对胡同、各大博物馆、名胜古迹的感知，体会北京文化魅力。

先后奔赴北总布胡同、东四十条、灵境胡同、南锣鼓巷等地进行调研，主要通过拍照、绘画、走访等形式，收集民间建筑素材、以及当地居民对胡同变迁的历史记忆。

学生将被会进行大量的观察性调研绘画，聚焦民间建筑形状、颜色、图案和材料纹理。 画得越多，项目的延展部分就会越丰富！

＊workshop-设计发展：

导师将查看学生已经开始进行的设计项目，并就如何进一步发展提出建议。学生需要通过对大量的思路想法进行绘制并呈现出。

学生需带上个人艺术设备以及剪刀和胶水，希望学生可以将个人的创意想法拼贴在一起！

＊workshop-3D 创意呈现：

通过之前的设计训练，学生需要选择出一个设计项目，并进行3D效果的制作呈现。

开始制作所选的设计课题项目：使用现成的材料在服装人体模型上工作，包括纸张、卡纸板、塑料袋、面料等任何学生能够轻易找到并易于使用的东西。学生可以在材料上尽量展现创意！

学生将决定如何实现各自的服装创作 - 你也许不需要缝纫，它可以被粘上，钉上，用胶带贴上等等。重要的是你需要快速的创作，具有实验精神和创造力。

＊workshop-时装秀:  

学生需要将自己的设计成品通过真人模特来展示，模特可以是创作者本人。希望学生可以充分展现自己的风格，考虑配饰、发型和化妆。学生作为整个Fashion show团队的一员，将共同合作组织一场时装秀，学生需要拍摄作品并展示最终造型。

＊研讨：

导师与学生将一起审核全部的设计作品，讨论最终成果，并给出点评。