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高中十一和十二年级学生设置的大学预科课程。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。
IB课程分配在六个基础领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个组中每组选一门课程进行学，第六组的艺术、第三语言如果学生没有可选的，可以从第三组社会科学或第四组的自然科学中加选一科。每一门课程又分为高级课程和普通课程。
IB课程是富有挑战性并享有较高承认度的相对而言更难的课程，它为学生进入大学学习并取得国际学士学位证书做准备。学生……及大多数其他国家大学学习的资格，他们也可能……。IB课程按深度开展，学生的学习将不断深化。
IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被更广泛的大、中学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的理想选择。已有一千多所大学认可国际文凭，其成员校遍布十几个国家。根据2013年6月16日IB日内瓦总部的新资料显示，全世界已有1425所IB学校分布在115个国家同步教授IB课程，有成千上万的该证书……。
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上海卓吾教育资深顾问朱老师
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朱老师
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学历：伦敦大学工科硕士教龄：5年教学科目：物理教学特点：在国际课程物理的教学领域耕耘多年，积累了丰富的物理教学经验。为人谦和有亲和力，善与学生打成一片。能很好地组织课堂教学,关注每一位学生学习状态,调动其注意力,激发学习兴趣。在轻松融洽的学习氛围中，使学生高效率高质量地达成学科学习目标， 详细
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冯老师
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教学科目：化学教学特点：具备丰富的化学教学经验。在教学过程中能很好地把握学生学习节奏，针对学生的实际知识掌握度，做到有的放矢，查漏补缺。授课条理严谨又不失生动活泼，重视培养学生分析问题、解决问题的能力。教学帮助学生养成严谨细心的学习习惯和积极认真的学习态度， 详细
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陈老师
成人/商务英语
教学科目：生物教学特点：具备深厚的生物学功底，讲解各类生物学知识点时举重若轻，课堂氛围轻松而不失严谨。曾于生物医药外企从事研发管理多年，故在生物教学过程中，既能条分缕析知识脉络，又能旁征博引联系生活场景与产业应用，使学生在理论联系实际中轻松掌握生物的重点难点。 详细
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