LM 1逻辑魔术师3-4岁Logical Magician

                  本阶段重点是逻辑思维启蒙,通过语言逻辑、分析推理、

空间逻辑和数逻辑的趣味游戏，让孩子观察、试错、分析,逐步到理解逻辑关系,

开始要求孩子有意识地去记住语言故事的情节和人物出场的顺序。除了思维能力,

                        还注重培养孩子的思维习惯，即好奇心、自主性和专动。

                     LM 2逻辑魔术师4-6岁Logical Magician

                     本阶段重点是逻辑思维进阶，过上一阶段的摸索,

            孩子的语言逻辑、分析推理、空间逻辑和数逻辑初级能力建立,

           孩子可以开始有序按步骤思考和分析问题，抽象思维能力增强，

      开始能解决稍复杂的逻辑问题。除了思维能力，还注重培养孩子的思维习惯,

                   即好奇心、自主性、动、思考力、谨慎力和坚韧性。

                        CT 1小小思辨家3.4岁Critical Thinker

     本阶段重点是思辨讨论与孩子生活息息相关的主题，思考这些事物对生活

 对自己的影响，帮助孩子开始关注外部世界的运作。运用讨论的儿童哲学四大教学法: .

        关爱式思考和协作式思考一-开启孩子讨论问题时的社交思维习惯;

思辨式思考和创新式思考一开始培养孩子有序表达和跟创新表达的高级别思考力。

                     CT 2小小思辨家4-6岁Critical Thinker

本阶段重点是思辨讨论生活中的社会科学、城市管理以及不同时期、不同地域的人类和文化等更广

阔的主题，帮助孩子了解世界万物以及它们对生活的影响，并表达出自己的理解和看法。

运用贯讨论的儿童哲学四大教学法进行技能大幅度提升:关爱式思考和协作式思考一除了可以

做到认真听、仔细看以外,可以开始转述和合并观点;思辨式思考和创新式思考一让孩子说话有逻辑和相关性，开始展现创造性新观点的思维能力。