CAD制图培训|合肥CAD制图|合肥CAD培训

CAD介绍：

计算机辅助设计指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作，简称CAD。 在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定优方案；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；由计算机自动产生的设计结果，可以快速作出图形显示出来，使设计人员及时对设计作出判断和修改；利用计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转等有关的图形数据加工工作。

招生对象:

有CAD软件教学，0基础即可学习。从0教学，理论和实践相结合，短时间内培养优秀的CAD设计人才。

教学目的:

掌握Autocad制图的基础知识。学习施工图的制作概念、软件的学习技巧和工作方向。

cad培训大纲:

深刻理解cad的辅助设计功能、了解高级的选择集构造方法、全面掌握多线的使用方法、了解和使用光栅图像、掌握属性的使用、掌握外部参照的使用、合理运用对象链接与嵌入、了解dwf文件、全面掌握3维知识、学会常用的定制方法、学会菜单的设计与制作。

CAD培训班培训课程：

第一节 界面设置与初步认识、基础图像绘制及标注

经典界面介绍、界面分布、绘图单位设置和文字样式设置、坐标输入法 、动态坐标输入法、绘图基础、插入块和创建块、文字输入和表格创建、修改工具栏认识及使用、花瓣绘制、双人床绘制、电视柜 餐台 天热气灶、标注工具栏、布局等

第二节 创建室内绘图模板、绘制图例

设置样板文件、保存样板文件、绘制并创建门图块、创建门动态块、绘制并创建窗图块、绘制并创建立面指导符号、绘制并创建立面指导符号、绘制并创建图名动态块、绘制标高、绘制沙发和茶几、绘制餐桌和椅子、绘制电冰箱、绘制显示器、绘制燃气灶、绘制圆形会议桌、绘制床和床头柜等  

第三节 平面施工图的绘制

调用样板新文件、绘制轴网标注尺寸、多线绘制墙体、修剪墙体线、绘制飘窗、开门洞及绘制门、文字标注绘制图名和管道、墙体改造、绘制客厅平面图、绘制卧室平面图、绘制地面平面图、绘制餐厅顶面布置图、绘制客厅A立面图

第四节 平面施工图的绘制 布置家具

完善上节课平面布置图，结束绘图和修改命令  

第五节 根据平面图绘制天花图

家装等空间案例，学习家装室内设计中的施工图绘制规范及设计深化知识  

第六节 绘制立面图

根据以前的平面图和天花图绘制立面图

第七节 两居室室内设计

调用样板新建文件、绘制轴网标注尺寸、绘制墙体、开门洞及绘制门、开窗洞及绘制窗和飘窗、绘制阳台文字标注、墙体改造、绘制客厅和餐厅平面布置图、绘制客厅地面布置图、绘制餐厅顶面布置图、绘制图例表、绘制照明平面图、绘制客厅及餐厅立面图  

第八节 中式风格三居室

根据以前的图纸绘制水路图、绘制轴网标注尺寸、绘制墙体、修剪墙体、开门洞及绘制门、开窗洞绘制飘窗、绘制阳台、标注文字绘制其他图形、绘制主卧室平面布置图、绘制厨房平面布置图、绘制客厅及过道顶面布置图等  

第九节 利用轴线画法绘制建筑平面图（不包括家具的布置）

绘制阳台、标注文字绘制其他图形、绘制主卧室平面布置图、绘制厨房平面布置图、绘制客厅及过道顶面布置图、住宅冷水水管走向图、绘制客厅B立面图等

第十节 办公空间室内设计

办公空间室内设计（巩固之前的课程内容）打印的多种类型和具体操作等  

第十一节 剖面图的绘制（一）

剖面图概述、剖面图内容、剖面图绘图思路、某住宅楼施工剖面图、案例一：绘制底层剖面图、案例二：绘制标准层剖面图  

第十二节 剖面图的绘制（一）

相交实心体；质量特性；三维转二维并标注和打印出图(用多种方法，如显示隐藏线和剖面线)；案例三：绘制坡顶剖面图、案例四：标注剖面图尺寸、案例五：剖面图后期输出  

第十三节 节点大样图（一）

详图概述、节点大样图概述、某建筑图与节点大样图；案例一：玄关详图、案例二：视听墙详图  

第十四节 节点大样图（二）

学习绘制符合制图规范的平面、立面、剖面和节点大样图纸；案例三：楼梯结构详图、案例四：节点大样图  

第十五节 室内构件立体造型

沙发立体造型、床类立体造型、桌类立体造型等；  

第十六节 床类立体造型(三维)

学习三维复制、三维陈列和三维旋转的命令；案例沙发立体造型、床类立体造型、桌类立体造型等；  

第十七节 桌类立体造型(三维)

沙发立体造型、床类立体造型、桌类立体造型等；  

第十八节 住宅楼立体造型

墙体立体造型、窗子造型(三维)

第十九节 立体造型相关案例（一）

门联窗造型、阳台造型；学习高级室内施工图深化技术，和AutoCAD辅助工具及插件的应用。

第二十节 立体造型相关案例（一）

平楼顶造型、楼梯的后期合成；了解高端设计材料及工艺。使学员可以独立完成高端室内设计图纸的深化工作。

精品小班教学

1、一对一辅导

对每一位学员进行针对辅导，实施因材施教，弥补学员的不足，将学员的长处*大化，提高学习效率

2、小组式教学制

小组讨论形式学习，每一个小组都是团队的状态，共同学习，互相交流。在学习过程中，也可以每位学员先记录下自身遇到的统一提问，集中解决学员私人的所有问题

3、保证教学质量

学员人数少，课堂纪律好，老师可以照顾到每一位学员，学员听课效率高，当天所学知识都可消化、吸收。为第二天的新知识垫下基础

4、循环开课 免费重听

合肥荣博所有课程都是循环开课，课程结束后，如果有疑点，难点不明白的地方，都可免费重听，一来可以学习新知识，二来可以巩固学会的知识。