什么是学习能力

学习能力概括的指注意力、观察力、记忆力、思维力、空间知觉能力以及感觉统合能力，只有具备了这些能力才会在听、说、读、写、计算、阅读、推理方面表现出与其年龄段相符合的学习效率。

四岁左右是孩子知觉发展的一个启蒙阶段，从这个阶段开始对孩子进行系统科学的训练，效果非常明显。如何由随意注意转化为随意后注意，是我们注意力课程体系的一项重心。提升孩子随意后注意力，开发孩子学习潜能，学习不再是一件艰苦的事情，让孩子体验快乐学习，高效学习的神奇力量。

思维的核心和动力——反思能力

自我反思是一种技能，是所有年龄段儿童需要发展的一种能力。这同时也是一个技巧，它将有助于锻炼孩子的自尊心以及尊重他人的能力。

“反思性”学习就是以“学会学习”为目的。它要求学生通过反思对问题及解决问题的思维过程进行全面的考察、分析和思考，从而深化对问题的解释，优化思维过程，揭示问题本质，探索一般规律，沟通知识间的相互联系，促进知识的同化和迁移，并进而产生新的发现。通过反思学习，让学生学会自主，学会学习，学会创造。