通过获得演奏小提琴技能进而达到对音乐艺术的欣赏和理解，使学员在美的熏陶和潜移默化之下，练好基本功，更好地学习、理解和表现音乐，同时培养学生专注、坚持的能力，进而促进综合素质的提高，逐步成长为高素质的优秀人才。小提琴学习对4-7岁儿童的非智力因素的早期培养尤其有明显功效。通过对古典高雅音乐的演奏和感受、对传统的民歌、民间音乐的认知，对音乐构成理论的了解，进入学校学习的中小学生就会有更广阔多视觉的思维方式去完成学业。

而对于成人来说，成年人的理解能力要比小孩子强很多，记忆力协调能力平衡能力等都会比小孩强，困难是音感和手指的柔韧性。音感如果从来没有培养过长大后基本是五音不全(这个培养可以仅仅是小时候听的歌多，潜移默化等，不一定非要专业训练)，手的柔韧性是麻烦的，就像20多岁再去学芭蕾的困难程度一样，人随着年龄增长骨骼肌肉弹性变差，不利于手指的灵活性。总体来讲如果能坚持下来并且保证练琴时间，成人学琴比小孩快。

小提琴学习的起步阶段，仅基础的音准、节奏训练，就需要大量的练习积累，枯燥的练习容易让学生望而却步，而小提琴扎实的基本功有赖于时间的积累。橄榄林上海乐器培训开设的小提琴教学理念先前和教法与众不同，是多年来逐步形成的、行之有效的教学法。让学生在主动参与中萌发兴趣，成为学习的动力，并在持续的学习和感悟中获得成功。

在课程中通过向学员普及小提琴演奏知识，发展手脑的协调能力、观察能力，充分运用音乐美学的功能来提高校学院的心理素质。同时，在普及的基础上使之能逐渐达到在各个年龄段(初、中、高级程度)的准专业小提琴演奏水平。并建议参加小提琴音乐水平1级至9级的考试获得权威机构的认证。