辛巴星少儿趣味钢琴教育源自美国钢琴教育新理念，根据儿童身心的稚嫩性，强调钢琴启蒙的重要；重视学生综合素质的培养，教琴也育人；针对少年儿童的身心特点，创造快乐学习氛围，寓教于乐采用4 1的形式加入综合音乐素养的学习培养即兴创作与协奏的能力在培养宝贝钢琴演奏技能和综合素养的同时提升宝贝自信心创造力专注力和宏观思维能力定期举办音乐会生日会等多种形式的活动营造习环境让孩子从好奇走向兴趣从兴趣走向专业。

    钢琴之所以成为乐器大家族中的“王者”，是人类的精神文明及科技文明的发展所赋于它的，钢琴作为乐器的出现，是人类社会生活的需求，钢琴的发展更从一个侧面反映了人类社会精神生活不断发展的状态。钢琴作为物质基础，为音乐家的创作提供了条件，音乐家创造发展的钢琴文化又促进钢琴结构功能的进一步成熟。由此我们说钢琴是钢琴文化的不可分割的一部分，了解钢琴、认识钢琴，也就成为了一个音乐人认识钢琴文化的必须了。通常人们认为钢琴有近多年历史，即1709年由意大利制琴大师B?克里斯托福里所创制的现代钢琴的前身。在以后的200多年，又不断改进完善，方成为今天我们看到的现代钢琴。然而，钢琴的整个演变过程可以追溯到600多年前，即现代钢琴出现之前，钢琴已存在了300多年，我们称这一阶段的钢琴为古钢琴。现代钢琴的前身只是1709年古钢琴质的发展与飞跃。若没有古钢琴所发展的“量”的积累，也就不会产生1709年古钢琴“质”的飞跃。