司考复习的第一阶段：“懂”

　　只要教师讲解清楚，解题策略选取适当，同学认真投入，一般没有问题。

　　司考复习的第二阶段：“会”

　　就是在懂的基础上能够模仿，需要在适量的练习中得以体现。

　　司考复习的第三阶段：“通”

　　在悟出解决问题的道理后，能够总结出解题的规律，并且能够灵活应用它解决其他问题，从本质上把握解决问题的思维方法。

　　关于如何实现这三个阶段的程度，提出以下几点建议：

　　1、要独立作业。独立作业是学生通过独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程是对学生意志毅力的考验，通过运用使学生对所学知识由“会”到“熟”的必要环节。

　　2、要正确对待例题。听老师讲例题或自己看例题时，先不要看分析和解答，看懂题意后自己做，真不会再看分析，看完分析后能做出吗，能就自己做一做，做不出，再看解答，看懂了再自己做，做完了再对照；会做时做完了也要看着人家的解答分析比较。这样才能真正学到这个例子所教给我们的思想方法。且不可看完题目就看解答，有时好象看明白了，其实不然，不自己动手做一遍你是弄不清楚其中奥妙的。

　　3、建立纠错本。建立纠错本是解决疑难问题的必要手段，长期坚持使用会对学知识由“熟”到“活”。其建立，一要注意所整理的问题要典型，不选偏题、怪题、超级难题，尽量选择那些自己应会但没做对的题。二要注意对错题要总结错因、本题的解决办法和同类题的解题规律，不要仅仅照抄，题目太复杂的可只记录错题出处或撕卷。三要注意对整理的题及时复习巩固，复习时注意先重新做，不要只看。