透过心眼观社会：摔婴案见折射出人格教育缺失

　　最近，一则令人发指的“女孩摔婴案”掀起轩然大波：12月4日，重庆一名1岁半的男婴被奶奶误留在电梯后，一名10岁女孩抱起他摔到地上殴打、猛踢。男婴的奶奶追到楼上询问，小女孩不仅言辞闪烁，还拍拍老人说“阿姨不要着急”。之后，浑身是血的男婴在小区楼下被发现，生命垂危。

　　“儿童”越来越多

　　一个背着书包的天真学童竟变成欺凌弱小的“恶魔”，这样的极端事件也许是个案，但细心的人不难发现，我们身边“外表天使、内心魔鬼”的“儿童”并不少见，甚至有越来越多的趋势。共青团长沙市委牵头组织的一项针对1万名12~18岁青少年的调查表明，青少年倾向时有发生，其中对父母的行为占32%。哈尔滨市妇幼保健院一项针对900名2~5岁幼儿的行为评估发现，20.8%的幼儿具有攻击性。

　　一方面，很多家长感叹自己的孩子很霸道，喜欢的东西一把就抢过来，别人碰都不能碰;不想做的事情怎么商量也不听，稍不顺心就蹦出“揍你”、“宰了你”等语言。另一方面，无论在家还是在学校，很多孩子小小年纪便习惯“武力”解决问题，心里不高兴了便动手摔玩具、打宠物，甚至打家长;与同学、朋友出现矛盾了不去想应该怎么沟通、解释，而是比谁的拳头硬。

　　模仿、孤独都是诱因

　　加拿大蒙特利尔大学行为研究专家特里姆布雷发现，人类从出生开始就有“愤怒”的本能，两岁左右以发脾气为主的“行动”达到顶峰。随着人格健全、社会环境影响，人们会越来越理性。可一旦成长过程中某个环节出现纰漏，这个“心魔”就可能失去控制，甚至衍生出各种极端行为。其中，不良的亲子关系是最主要的诱因。

　　1.溺爱让孩子为所欲为。多数家庭都是一堆大人宠一个孩子。家长一味满足、迁就孩子的要求，缺乏引导。久而久之，孩子会变得无所顾忌、为所欲为，养成施暴的性格基础。

　　2.家暴让孩子学会模仿。有的家庭信奉“不打不成才”、“严父出孝子”，动辄对孩子施以身体或心理上的，甚至把孩子当成发泄情绪的对象。加上电视、游戏里情节渲染，孩子要么胆小畏缩、逆来顺受，要么模仿。

　　3.忽视让孩子孤独自闭。有的父母一心忙工作，或夫妻成天闹矛盾，很少关注孩子，甚至把孩子扔在老家成为“留守儿童”。这样只养不教的家庭会让孩子性格变得冷漠、孤独自闭，还可能对家庭和社会产生敌对心理，成为问题儿童或青少年。

　　从小就教管理情绪

　　家长要意识到，孩子就像一张空白的纸，从小不教他们控制脾气，等出现倾向时，恐怕为时已晚。

　　首先要多陪伴。无论多忙，家长都要把和孩子的沟通纳入日常生活的“必选项”。利用吃饭、睡前时间谈谈自己的见闻，聊聊孩子学校的事，了解其所思所想。抽时间参加孩子的活动，熟悉他的朋友圈，以便及时发现问题。

　　其次要立规矩。宠爱要有限度，每个家庭都应划一条底线。父母双方都要承担教育孩子的责任，统一目标，态度一致。家长应拒绝孩子的不合理要求，并说明理由。对孩子的表扬与批评要有一贯性，不能自相矛盾。

　　最后要练情商。有了孩子，家长应有意识地规避自身不良言行，不要将家庭纷争、摩擦、矛盾迁移到孩子身上，更不要出现行为。家长和老师要为孩子建立相对“纯洁”的成长环境，以免孩子接触网络、电视上的不良信息，更不能教唆孩子以暴制暴，如“别人打你就还手”等。