人教版小学语文四年级上册复习资料（二）
　　五、积累与古诗：
　　（一）对联（有关自然景观的对联）
　　1、雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
　　2、绿水本因风皱面 青山原不老为雪白头
　　3、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
　　4、重重叠叠山曲曲环环路 丁丁冬冬泉高高下下树
　　（二）花名歌谣
　　正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，
　　四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，
　　七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，
　　十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
　　（三）成语故事
　　1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子
　　的形象。
　　比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家
　　文于可的故事）
　　2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和
　　高尚医德。
　　其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董
　　奉的故事）
　　（四）风景名胜区对联
　　1、一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）
　　2、树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）
　　3、四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）
　　4、清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）
　　（五）古诗
　　1、《题西林壁》 苏轼（宋）
　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘
　　身在此山中。
　　“题”字在这里的意思是（书写、题写）。这是作者在游览
　　（庐山）的景色是写的，赞美了（庐山雄奇壮观，千姿百态的景象）。诗人之所以“不识庐山真面目”是因为（诗人就在庐山中），诗人借此告诉我们（要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，进行客观冷静的观察分析。）
　　2、《游山西村》 陆游（宋）
　　莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
　　这首诗表现了（诗人对农村生活的真挚感情）。其中被千古传唱的名句（山重水复疑无路，柳暗花明又一村。）现在用来形容（遇到困难时要增强信心，往往看似无望，经过努力，就会出现新的转机。）这两句是对仗工整，“山重”对（柳暗），“水复”对（花明），“疑无路”对（又一村）。
　　3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白（唐）
　　这首诗的前两行（叙事）后两行（写景），既写出了（祖国河山的壮丽、美好），又表达了（诗人送别好友时无限依恋感情）。
　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ──我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。“故人”一词说明了两位诗人的情谊深厚。
　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（名句）──我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
　　4、《送元二使安西》 王维（唐）
　　这首诗表达出（对友人的留恋、关切与祝福）。
　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ──渭城清晨一场如酥小雨，湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加翠色欲滴。
　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（名句） ──朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。一个“更”字表明酒已劝了多次、尽了多杯，这依依惜别之情尽在其中。
　　5、过故人庄孟浩然（唐）
　　古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。
　　开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
　　该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。
　　（六）古代名句
　　1、有志者事竟成。《后汉书》 这句名言告诉我们如何做人。
　　（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）
　　2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）
　　（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）
　　3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
　　（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）
　　4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
　　这句名言告诉我们要珍惜时间。
　　（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）
　　（七）探索科学的名人名言
　　1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
　　2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼）
　　3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）
　　六、小常识：
　　1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；
　　②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》
　　③《白鹅》的作者是丰子恺；
　　④《猫》和《母鸡》的作者是老舍；
　　⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
　　⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。
　　运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。
　　⑦修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。
　　⑧书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
　　2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
　　3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
　　4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
　　5、地名
　　（1）、西林——西林寺，在江西庐山。出自《题西林壁》
　　（2）、山西村——村庄名，在浙江绍兴。出自《游山西村》
　　（3）、黄鹤楼——楼名，在湖北武汉。出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
　　（4）、渭城 -- 指秦时的咸阳城，在长安西北，渭水北岸，汉代改为渭城。
　　（5）、阳关 -- 在今甘肃敦煌西南，是古代通西域的要道。
　　七 古诗名句运用篇
　　今册学过的古诗名句该如何运用
　　（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
　　（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。
　　（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
　　（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
　　（5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。
　　（6）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
　　（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
　　（8）唐?李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！
　　（9）唐?王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！