各位关注教育的家长们一定都知道，不久前，高考改革紧锣密鼓，教育部出台的各种改革都告诉我们，未来的语文考试除了增加分值外，*重要的是进行内容的改革。越来越多的学校强调重视“传统”，古诗词、文言文等国学经典将在语文改革中地位飙升。小朋友应该如何学学？怎样选择读经典？国学学习如何开始？先读什么，后读什么？这是家长们问得*多的问题。古人读书是有顺序的。主要分为这几个阶段：
  一、幼儿养性。零岁至三岁前，心无分别，尘垢未染，真如湛然，性德纯正，心如明镜，朗摄无碍，先入为主，深深入心，终身不移。幼儿怡养本性，正宜此时。
  二、童蒙养至。至十三岁前，物欲微薰，烦恼潜伏，知识略萌，性德仍净，记性犹强，悟性微弱。童蒙蕴养正见，正宜此时。
  三、少年养志。十三岁后，知识渐开，物欲既染，烦恼增多，心逸情泳，故真性渐隐，记性渐泯，然性向显发，崇效楷范，悟性转强。少年启养心志，正宜此时。
  四、成年养德。凡所当读书，如能自幼扎根熟读，庶以诚意正心，格物致知，学以致用，而为将来成学立业之深基，修身明德之永磐。唯德业无穷，学无止境故，成年学养行德，随时皆宜，无有终时。
  如何安排学学？
  第*阶段：童蒙养正
  （一）经典精读《三字经》、《千字文》、《规》。
  （二）诗词启蒙《声律启蒙》、《唐诗三百首》。
  （三）古文类《古文观止》
  第二阶段：儒经道统：学习《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
  第三阶段：历史经验：司马迁《史记》、司马光《资治通鉴》、班固《汉书》、范晔《后汉书》、陈寿《三国志》
  第四阶段：子集悠游：《庄子》、《荀子》、《韩非子》、《颜氏家训》、《孙子兵法》、《三十六计》。