英语专四听写题目说明，考生10分钟之内逐字逐句写出一篇80—90词的短文(2015年之前为150词左右)。短文素材以校园生活和社会生活常见话题为主。目的是测试学生听力理解能力、拼写熟练程度以及正确运用标点符号的能力。
  短文共朗读四遍：第*遍正常速度朗读，语速为每分钟120词，让学生听懂大意。第二、三遍朗读时，意群、分句或句子之间暂停15秒，让学生书写。第四遍正常速度朗读，让学生检查。
  英语专四听写应考技巧应考对策
  回顾历年真题可以看出，听写素材不偏不怪，难度相当于初中生的阅读短文。可是变成听写材料后，就难倒了很多大学生。原因在于，要么是心理素质差，要么是英语基本功差，导致听懂未必写出，写出未必写对。
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  沉着应战，把握大意听写在专四中打头阵，给心理素质差的考生一个下马威。2016年考试结束后，一位学生说：听写倒是不算难，但写的时候手都在抖，老是把thinking写成thing。所以，冷静很重要，慌乱只会起到反作用。
  听写不需写题目，但题目是个重要信号，如2009年的New Year's Eve, 2011年的British Holidaying Habits，2013年的What is a Dream For，2015年的Male and Female Roles in Marriage，2016年的Think Positive and Feel Positive。听到题目，准确锁定短文话题。听第*遍时，以把握全文大意为主要任务，并联系相关的知识储备或生活常识。
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  注意细节，破解陷阱听写中有不少值得警惕的小陷阱，包括连读、爆破、同音词等等。如何破解这些陷阱呢?
  请看下面例句和分析：
  ① It's a time to get together with friends, and welcome in the coming year. …Some people hold a house party…(2009)
  ② Another theory is that dreams allow us to solve problems that we can't solve in real life. (2013)
  ③ In the traditional marriage, the man worked to earn money for the family. (2015)
  ④ As time passed, Walter listened harder than before. (VOA Special English)
  例①中有两处连读，考生未能准确识别，有的把welcome in写成welcoming，有的漏掉hold后面的a。
  例②中can’t里的[t]因solve紧邻而失去爆破，就有考生把can’t写成can;其实根据句意和常识，可以破解此陷阱：梦使我们解决现实生活中“不能”解决的问题。
  例③中worked里的-ed[t]遇到后面的to而失去爆破，有考生没听到[t]就误写成work，也没有顾及语境：这是在谈传统婚姻即过去的情况。
  例④的陷阱在于passed与past同音，不少学生写成了后者，只注意发音，而忽略了语法。要分清诸如flower—flour，band—banned，dual—duel，pray—prey，—e，complement—compliment这类同音词，关键是紧扣上下文。
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  书写整洁，谨慎修改和作文一样，听写卷面的印象分不可忽视。很多考生写的单词疏密不一，龙飞凤舞，修改涂抹严重，最后的卷面惨不忍睹。建议考生根据答题卡的区域，把握好每行大约写几个单词，尽量写工整、少涂抹。
  听第四遍时，对文稿查缺补漏，把未来得及写全的单词补充完整。利用录音结束后的一分钟，快速通览全文，检查拼写失误，修正不合语法规则、有违常理的句子。如看到The trouble with young man today is that they do not know how to think critically。就果断地把man改为men，与后文的they一致。