全民学英语，你今天有继续吗？其实现在很多小宝贝从幼儿园开始，家长已经带着孩子慢慢接触英文了，但是很多时候学习了一两年英语水平依旧止步不前，究竟是因为什么？青少儿英语学习方法中的误区不可取，这些年的学习过程中你是不是一直在踩雷？下面是小编为大家带来的青少儿学习英语的误区，希望对大家有所帮助，接下来让我们一起来了解一下吧。
  误区一、过于关注词汇量
  有不少家长认为英语学习过程中词汇比较重要，所以在孩子学习初期就带着接触大量词汇，甚至说每周坚持200个单词，两年没落下，但是最后发现孩子的学习效果不是自己想要的效果。那么问题来了，单词积累不重要？还是记得单词不够？其实都不是，只不过你过于关注词汇量记忆。英语学习过程确实是一个积累的学习过程，但是输入有输入的方法，如果你把U盘上传了24g的文件，你说我的资源很多，但是都是需要用的吗？这个问题你在带着孩子学习的过程中有考虑到吗？过度关注词汇量，虽然可能会帮孩子掌握很多，但是消磨英语积极性是一方面，实际应用薄弱也是一个问题。结合场景输入是我们学习过程中比较好的一个方式。
  误区二、过于强调孩子的拼写
  循序渐进的自然拼读发才是我们在学习过程中想要达到的自主阅读途径。而且这个自主拼读并不是一个立竿见影的过程，应该以多种形式从孩子容易接受的形式入手，比如说卡片、儿歌等。有些家长经常会要求孩子加强单词听写能力，但是机械的记忆只会让孩子过早失去学习兴趣，达不到灵活运用的效果。
  误区三、只关注语法细节
  对于语法以及细节的过分关注会扼杀孩子写作的创造性，虽然说作为非母语国家的英语学习者，英语关注语法，但是同样可以借鉴美国小朋友的写作方法。可以让孩子在已有的英文基础上发挥自己的想象力，想出一些有趣的动词短语或地点短语，比如说swimming with a whale，on the moon……在自由发挥的环境中，孩子的创造思维可能会给你一些意想不到的惊喜。