高考越来越近了，很多学生宁愿把时间用在数学和英语上，也不愿;浪费;在语文上。在最后三个月的时间里，要使自己的语文水平语文素养有一个大的提高，是不现实的，但要使自己的考试*提高一个层次，却完全是有可能的。

　　语文水平与语文考试*不完全是一回事。语文素养需要长期的积累感悟和锻炼，而语文考试*有某种特殊的要求，因此有某些特殊应对的方法。如果能在最后的冲刺阶段，掌握某些规律方法，进行强化训练，*提高一步是完全可能的。那么怎样复习才最有效：回顾展望，列表织网，知彼知己，死去活来，简练沉思。

　　回顾展望：对历年高考试卷作一回顾和梳理

　　首先是;回顾展望;。我们必须对近五年来试卷作一个回顾和梳理。鉴往知来，看一看这些年高考到底是怎么走过来的，考了些什么，哪些内容是必考的，重复了几次，哪种题型只出现过一二次，哪些内容是课标中要求的可还没有考，从而推知将来可能会考些什么。这个梳理工作十分重要，在梳理的过程中你也会明白某一类题目该怎样回答。这个梳理其实也花时不多，完成了这一步，心中就有了底，比零打碎敲做习题不知好多少!

　　列表织网：最有效、最明晰、最便于记忆的方法

　　在;回顾展望;的基础上，就可以根据课程标准，列出一张张表格，编织自己的知识网络。列表和织网是最有效、最明晰、最简易又是最便于记忆的方法。它可以使你头脑清晰，一目了然。既有宏观的把握又有微观的应对方法。这一步骤很重要，否则，只是把过去考卷做一遍，仍然会感到杂乱无章，答题时就没有把握。表，可以是有大有小，大表是总的框架，在总的框架下，再切分多个块面，每个块面上，再有更细致的要求和例题。

　　比如，现代文阅读有一个必考的内容，就是对文章主旨、要点、段意的把握与揭示。这就要熟练掌握文章句群中的句子与句子之间的;君臣关系;。在;表;中列出区别;君臣;的要点是：;君(中心句);往往是1、总起句、总结句、过渡型句子;2、记叙性文字中的议论性句子;3、 ;总分;句群中的;总;句;4、;举例说明;所要;说明;的道理，;比喻句;所要;喻;的内容;5、各种复句关系中所强调的分句，等等。;臣;则往往是相反，即引出话题的句子，议论性文章中;描写;