考研英语是在下午14:00-17:00进行，时长为3个小时，每部分的做题时间建议如下：小作文15分钟，大作文30分钟，阅读每篇18分钟，4篇不超过80分钟，剩下的三个题型外加涂卡时间是55分钟。由于英一和英二的题型不同，难度较小的题可快速完型，把时间留给难度较大的题型，比如英语二的新题型一般可以快速答出，10分钟足以，余下的时间可以多花在翻译上。
  一、考研英语阅读解题技巧
  翻开考研英语的考研试题卷，大家可以发现传统阅读的篇幅占了试题册的一半多。从篇幅我们能推断出传统阅读在考研英语中的“分量”应该很大，事实也如此，传统阅读在考研英语总分100分当中占了40分，即将近一半的分数，鉴于此，同学们可以根据阅读的得分大概推测出自己英语单科的分数，因此江湖也有传言称：得阅读者得天下。而阅读得分依赖于两个因素：阅读的速度与答题的正确率。今天，小编总结了一下如何快速抓取文章有效信息及实用解题技巧，一起来看下吧。
  （一）如何快速筛选有效信息
  初读文章时，可以不读的信息为：
  1.句中破折号后提供的旁支信息;
  2.有关职务、头衔、社会地位等补充性说明;
  3.例子、对名人言论的引用的具体内容可以先不读，而考生只读前面的观点或总结句。
  4.复杂的难句中除了主、谓、宾以外的其他辅助信息(除非与解题有关);
  在看英语试卷时，需要读的信息为：
  1.读题干
  细心审题是一个重要环节，题干中包含解题的关键信息。它们能够帮助考生在浏览文章时迅速选定“精读内容”进行集中消化、整理，同时舍弃与题目无关的信息，排除干扰，从而减少阅读量和时间，提高解题的正确性。
  2.读选项
  提纲中要求选项部分的语言难度要低于文章语言的难度，所以读懂选项的语言常常会帮助考生正确理解文章的内容。
  3.读主题句
  每个段落都有一个基本点，加在一起烘托出文章的中心思想。各段的基本点常常通过段落主题句表示。主题句的位置是不固定的，可以在开始也可以在结尾，有时也不出现，需要考生自己提炼。主题句与其他句子的区别是它们的概括性更强，比较笼统、抽象。
  4.读关键词
  注意文章中出现频率多的词和短语。它们有时是相同的重复，有时以不同的形式出现，但是归根结底都是指同一事物或事情，因些就很可能是本篇短文的中心或关键问题或事物。关键词和词组能够使句与句、段与段之间的关系更加清楚，提供了要点之间的“桥梁”，给读者指明了“路子”，是贯穿全文的线索。考生在浏览文章时抓住、抓准这些关键信息，就可以迅速理解文章的主要内容、缩短解题时间。
  5.读“路标”词
  在阅读理解中有部分“虚词”比“实词”更重要，它们就是一些表示作者思路的过渡词、短语或句子，有利于作者思想的衔接和转折。抓住它们，考生就能够对全文的结构一目了然，就不会出现“词都认识，就是不知道全文在讲什么”的情况。它们就是在阅读行进过程中起指示作用的“路标”，随时提醒考生将要读到什么的关键。
  （二）词义句意题的做题思路和解题技巧
  词义句意题是一个从微观角度考查文章内容理解情况的题型，从名字我们也能推断出这类题问的是一个具体的单词或者句子的意思。很多同学认为既然是考词义句意，那么将大纲词汇全部熟记就能顺利解题了。其实这是一个方向性的错误，这个题型目的是考查考生根据上下文推断生词或句子意思的能力，所以考的很多都是超纲词，记忆词汇固然重要，但是英文的词汇数十万个，背完所有的单词不现实也没有必要，那么在这种情况下，我们就需要学习一些猜词义或者猜句意方法。在历年的考研试题里边，考查词义的题目远比考查句意的题目多，所以接下来我们就先给大家介绍一种常用的猜词方法：通过并列的逻辑关系猜词。
  并列是指上下文表达意思相同或相似的逻辑关系，常见的提示上下文是并列关系的连接词有and, as well as, not only... but also...等等，只要见到这些逻辑关系词我们就可以知道这些词衔接的上下文在语义上是一个相同或相似的关系，并依此去解题。如下题：But particularly when we viewed against America’s turbulent past, today’s social indices hardly suggest a dark and deteriorating social environment. 这里问的是deteriorating的意思。我们发现deteriorating通过并列连词and与dark连接，因此我们可以推断deteriorating表达的是和dark（黑暗）一样的偏消极倾向的意思，实际也如此，deteriorating的意思是“恶化的”。
  并列还有一种特别的表述方式：形如A=not B的反义关系。如，Good（好的）=not Bad（坏的），即“好的=不是坏的”。从上面这个简单通俗的例子我们可以知道A与B的意思相反，通过这个微妙的关系我们就可以借已知的A的意思推断出B的意思。如下题：All these are beneficial, not detrimental, to their consumers.这里问的是detrimental的意思。通过A=not B这一特殊的并列关系，我们知道detrimental的意思是与beneficial的意思是相反的，beneficial这个词相信绝大多数考生在考前都背过，即“有益的”，那么detrimental的意思即是“有益的”反义词——“有害的”。
  （三）阅读理解解题技巧
  1、例证题：
  ①例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify时。
  ②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。
  ③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。
  注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。
  ④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点*一致的答案。
  ⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。
  即用例子中的某一内容拉出来让你去选。(╳)
  要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。
  2、指代题：
  ①返回原文，找出出题的指代词。
  ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。
  ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。
  ④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出*佳答案。
  3、词汇题：“搜索代入”法
  ①返回原文，找出该词汇出现的地方。
  ②确定该词汇的词性
  ③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适
  ④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案
  注意：
  a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思然不是正确答案。
  b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。
  c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。
  d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测 另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。
  隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。
  4、句子理解题：
  ①返回原文找到原句。
  ②对原句进行语法和词义的精确分析(找主干)，应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。
  ③一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。
  ④句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。
  思路：对句子微观分析? 不行就依据上下文? 选择时不要推得过远。
  5、推理题：“最近原则”
  ①标志：learn, infer, imply, inform
  ②看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。
  ③依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好推的近的比推的远的要好。
  ④推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法)
  注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。
  6、主旨题：“串线摘帽”
  即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。
  ①主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title
  ②串线法：抓首段和其余各段的第*句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章针对自然段多的文章，主旨题好联系中心句。找一个和中心句*贴近的)
  ③小心首段陷阱。
  ④主旨题错误选项的干扰特征经常是：
  ⑴局部信息，即选项的内容小于文章的内容
  ⑵范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。
  ⑤逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。
  7、作者态度题：
  ①标志：attitude
  ②应精确理解四个选项的含义。
  ③不要掺杂自己的观点。
  ④可以寻找文中一些具有感彩的词。如：fortunately, excessively, too many.
  ⑤举例的方式。
  ⑥抓论述的主线。把第*段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的谋篇结构。
  ⑦做作者态度题时特别注意：首先看清楚是谁对谁的态度。
  8、判断题：
  ①看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。
  ②每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断。
  ③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系(做题是要看清题目)。
  9、细节题：
  看完题目回到原文，重叠原文，得出答案
  10、重点题型中的几个问题：
  ①词汇题：字面意思不是答案，要根据上下文推测其深刻含义
  ②句子理解题：一般不要求推理，只看句子本身。
  ③推理题：答案很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。
  11、正确答案的特征：
  ①正确答案经常与中心思想有关。
  ②正确答案的位置，*常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。
  ③正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。
  ④从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如：can, may, might, possible, not necessarily, some.
  ⑤正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。
  12、错误答案的特征：
  第*大层次：
  ①无中生有(未提及的概念)
  ②正反混淆(选项的意思跟原文的意思正好相反)
  ③所答非所问(虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边)
  第二大层次：
  ①过分**
  ②扩大范围(注意隐蔽型的扩大范围mostly)
  ③因果倒置
  ④常识判断
  ⑤推得过远
  ⑥偏离中心
  ⑦变换词性。
  常识判断：如果一个选项仅仅符合常识，不一定是正确答案，还要看文章中类似的意思有没有出现。如果一个选项不符合常识，一定不是正答案。能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。