物理教案-磁场 磁感线

　　教学目的：

　　1、复习初中所学有关磁场知识(磁场的作用、磁感线)

　　2、知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的

　　3、知道条形磁铁、蹄形磁铁、直线电流、环形电流、通电螺线管的磁感线分布情况

　　4、理解安培定则(左手螺旋定则)

　　能力目标：通过小组合作研究，培养学生的团结协作能力，观察、分析和综合能力，使学生尝试、了解科学研究的基本方法

　　重点：通过学生探究，老师讲解，弄清条形磁铁、蹄形磁铁、直线电流、环形电流、通电螺线管磁感线分布情况

　　难点：理解安培定则

　　教学方法：通过学生探究，教师演示实验，多媒体展示，使学生了解各种磁场的磁感线分布情况，理解安培定则

　　课时数：一课时

　　教学过程：

　　一、复习巩固初中已学过磁场的有关知识：

　　磁铁有N、S两极，同名磁铁相互排斥，异名磁铁相互吸引

　　磁铁间的相互作用是通过磁场发生的

　　磁铁在周围空间激发磁场，磁场是一种物质

　　磁场的强弱，磁场在各点的方向形象地用磁感线来表示

　　[回顾练习]

　　用磁感线形象地描述条形磁铁、蹄形磁铁所激发的磁场

　　[引导回忆]

　　1、磁感线的疏密表示各点磁场强弱，磁感线在某点的切线方向即为该点的磁场的方向，也是小磁针在该点的N极指向

　　2、磁感线在空中不相交

　　3、磁铁外部磁感线方向是：N→S

　　※磁铁内部也有磁场，其磁感线方向：S→N

　　磁铁内部、外部磁感线条数一样多，磁感线是闭合曲线

　　二、讲解新课

　　1、引入新课：磁铁能够激发磁场，使小磁针发生偏转。电和磁有许多相似之处，电流是否能在周围空间激发磁场，使小磁针发生偏转呢?

　　[探究课题] 研究电流周围是否存在磁场

　　器材：小磁针一个、电池一节、导线一根、橡皮擦一个(自备)

　　探究方式：分组研究、观察、讨论

　　现象：通电时，小磁针发生了偏转

　　[多媒体展示] 奥斯特实验

　　结论：电流能在周围空间激发磁场，并对磁极产生作用