想要在教师资格证笔试中得高分，不仅要认真看书，记忆知识点，还要学会答题技巧。掌控答题技巧，在考试中才能得心应手，才能顺利通过考试。今天，就和小编一起学习下教师资格笔试中各种题型的答题技巧!
  单项选择题
  单项选择题在考试中占比*多。从内容上看，选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题;在命题方式上也有规律可循，首先是表明因果关系的问题判断，回答“是什么”;其次，关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别，是选择题在命题方式上又一显著特点。
  考察范围：一般来说，科目二选择题1~11题：教育学范畴;12~21题：心理学范畴。
  答题方法：
  回忆法
  (直接从记忆库中联想到要填空的内容)
  填入法
  (把答案填入分析的方法)
  比较法
  (把答案两两比较，比出*佳答案)
  排除法
  (把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考)
  辨析题
  辨析题的题型由辨和析两部分组成，它的特点是有辨有析，辨析结合。辨是辨别判断，析是指对判断的说明。考察范围：教育学基本每年2道题，教育心理学基本2道题。普通心理学合计共出现4道辨析题，概率较小。
  答题方法：对于辨析题，考生的作答要分两步，首先要判断所给出的表述正确与否，然后还要给出判断的依据。这两步中，第*步的判断非常关键，因为一旦判断错了，后面的判断依据答的再全面也不能得分。所以考生在做辨析题的过程中，一定要结合所学理论，先做出准确的判断。
  简答题
  简答题在试卷中所占的分值还是挺高的，一般涉及的问题都是稍大的问题。考察范围：教育学每年几乎两道题，普通心理学范畴共涉及过6道题，所以常规考法基本集中于教育心理学范畴。
  根据要求阐述一种观点，或对某种理论做出解释，也可能是提供系统证明。回答时要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。
  答题方法：
  ①对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，只要说明“是怎样”即可;
  ②要求突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”，则要注意操作的程序性;
  ③要求阐明原因，回答“为什么”，关键在于把道理讲清楚，保证论据全面;
  ④对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别，则需语言简洁，直接点出差异所在;
  ⑤如属于记忆性问题，则需要整体把握，覆盖要点。
  论述题
  论述题是主观题型中分值较大的一类题目，难度相对来说也比较大。考生在作答论述题时一定要注意与简答题区别开。
  答题方法：简答题我们在前面说过，只要答出要点就可以了，而论述题既要答出相应的要点，还要进行详细的阐述，只有要点而没有解释论述不可能拿到。因此，考生在做题时，首先要答出每一条相应的理论知识，然后要结合实际进行阐述。
  材料分析题
  材料分析题具有很强的理论性、实践性和应用性，考查综合运用所学知识，分析和处理某一特定案例的能力。考察范围：教育学一道和教育心理学一道，普通心理学合计出现两道题，概率较小。
  教育学：
  1.教学原则 ：启发性逢考必出;
  2.教学方法：只考过一次，常用方法;
  3.德育原则：疏导原则、尊重学生与严格要求相结合、因材施教常考;
  4.德育方法：说服法逢考必出
  答题方法：
  材料分析题选择的基本都是教育案例，每个案例都突出一个鲜明的主题，常常与教育改革的核心理念、实际教育活动、教育管理活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。
  材料分析题大致可分为描述评价型、分析决策型、方案设计型等。作答时要注重审题，有目的性地去看问题、阅读题干。要注意析题，辨别任何一个有教育意义的信息。首先确定材料内容设计的知识点，然后抓重点，再理清思路，全面考虑问题。答题时要针对问题直接作答，简洁明了;要列出科学的教育理论;要结合案例的实际情况对理论进行分析、说明。最后，切记要用教育理论的专业语言解答。
  写作题
  从出题内容上看，写作题一般涉及教育理论和教育实践，要求考生具备扎实的教育理论基础，对教育学、心理学、教育心理学、新课改、教师职业道德、教育法规等内容都烂熟于心，写文章时则要综合知识背景，对理论常识及各类写作素材信手拈来，内化贯通。
  考生还需结合已有的实际经验，使文章内容深入透彻，而不流于表面。写作时要根据需要按照选定的文体写作，依据文章中心组织、剪裁材料，要合理布局谋篇，安排文章结构。考场作文的结构模式可“简”，列提纲要“快”，立意要“深”，感情要“真”，语言要“美”。