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什么是专注力? .
专注力,指高度集中的注意力,是信息加工活动的必要条件与能力,注意力使所选择的信息
处于活动的中心,并加以维持,从而能够进行有效的加工。
专注力包含自动化专注能力及控制化专注能力。
●优秀的专注力=优秀的全脑能力。
对儿童来说,是指他能够注意听、注意读、注意理解、注意记忆、注意思考注意说、写、做的能
力。
一专注力的训练特色一
2大板块,
7大维度科学系统性训练
专业系统教程,精准关注,因材施教
听知觉能力训练
听觉专注力
听觉广度好,听觉稳定性强,专注持久不分心,课堂吸收效率高,行为
规范自律强。
听觉工作记忆
听觉记忆好,背书 记词纷纷秒,学习效率高。
听觉加工速度
听看听读听写好,作业完成快又好,课堂笔记呱呱叫。
视知觉能力训练
视觉专注力
视觉广度好,视觉分辨佳,观察力强,阅读快速又准确。
视觉工作记忆
视觉记忆棒,认真对且快,学习生活细心又稳妥。
精细控制
手、眼、脑协调控制很精细,作业完成快又好,是学习、生活的小主
人。
视觉加工速度
视觉信息快加工,读写听说全能王,习不费力。
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莒县多特儿童专注力
地址:莒县银杏大道与广场西路交叉路口
电话:400-029-0976 转 **** 查看号码
授课老师 更多
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张红川教授
早教幼教
中央财经大学社会与心理学院副教授,心理学系系主任,中央财经大学经济心理研究所所长。近年来将认知神经科学研究与组织管理相结合,开展领导神经科学研究,发表中英文论文五十余篇,主讲网络视频课程《用脑做管理》。研究领域:儿童数学认知及其脑机制、儿童财经素养教育、面向学业*提升的思维模式训练等。 详细
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程黎教授
早教幼教
北京师范大学教育学部特殊教育系副教授,博士,硕士生导师,中国人才协会超常人才专业委员会副秘书长,耶鲁大学儿童中心访问学者。研究领域:超常儿童心理与教育,特殊儿童的早期干预等。 详细
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周新林教授
早教幼教
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授,博士生导师;University of College London 认知神经科学研究所访问学者。获教育部新世纪优秀人才支持计划学者。研究领域: 儿童数学认知发展的脑机制、儿童数学能力发展促进。 详细
关于我们 详情
多特儿童专注力是中国科学院心理研究所“儿童专注力项目”成果转化基地。 拥有中国科学院心理研究所专业科研力量,并结合国内外的心理学、教育学、脑科学,建立了以提升儿童认知能力为目标、以发育儿童身心脑健康为根本、以引领智慧家庭支持模式为准则的专业机构。多特儿童专注力把握儿童身心健康发展的特征,系统的通过感觉统合训练、专注力训练、神经资源调控训练、精细协调训练、拓展训练、智慧家长学堂等训练项目,有效促进儿童身、心、脑全面协调发育。多特采用国际化的智适应训练方式,通过《多特儿童专注力测评系统》评估,一对一定制方案,阶段性训练并复测,训练过程全程动态调整。多特同中国科学院心理研究所共同研发的《多特儿童专注力测评系统》,已获得 “中国心理学会标准委” 项目成果评定。同时,已申请用于相关领域的发明专利5项。您的孩子有这些现象吗?