1.树立正确声音概念

正确的歌唱发声概念是美声教学的基础前提，也是提高美声教学有效性，取得事半功倍教学成效的关键举措。这种声音概念是指对音乐教学有着清新的认知和理解，对待美声唱法有—定的市美能力和鉴赏标准，能够驾驭和感悟用声的方法。

2.确立正确声音方法

正确的音乐概念、声音概念决定了能否采用有效的用声方法 ，也是避免学生在学习训练过程中声音受损的前提基础。帮助学生分析在发声训练中音准、节奏、气息和咬字存在的问题疑惑，进而建立的正确的声音概念。

3.呼吸

饱满的气息和灵活的呼吸控制能力，注意胸腹式呼吸法 ，及其换气时的节奏、通畅和速度，达到呼吸的可收、可放．可控等等。

4.咬字

详细的讲解不同音符，宇词的发音方法，强调吐宇要求清晰，情感饱满，口腔咬字的幅度要夸张，要确保声音洪亮和气息的顺畅。发音的过程中应当活跃思维运转，以字带声 ，字走在声音的面前等等。在发音练习中，还可以边走边唱，保持松驰自在的姿态。

6.共鸣

注意使声音共鸣保持准确位置，行腔运气保持长久稳定，不是仅把力量用在喉咙处，而是全身都在运动。发声时,口腔与各个发声相关的器官都能有机配合 形成头鼻、胸三腔的强烈共鸣，保持气息稳定和声音的通畅完美。另外，对于用气，方法应当灵活。在面部表情上要松弛，旦面带微笑，口形自然而优美。