考研管理类联考:关于“定义”的那点事儿

逻辑学上的“定义”是揭示概念内涵的逻辑方法。定义在结构上由被定义项、定义项和定义联项构成。是不是听着有点晕，别着急，我们这就帮2016考研的你理顺关于逻辑学“定义”的知识点。

　　关于定义，逻辑考试有两个方面：一是考核对定义规则的理解，二是对定义本身的内涵理解。定义的规则是正确定义的必要条件。违反这些规则的定义，对概念内涵的理解就是不正确的。定义的规则具体如下：

　　1.被定义项与定义项在外延上必须是全同关系，要相应对称。

　　违反这一规则，如果定义项的外延大于被定义项，则会犯“定义过宽”的错误。如果定义项的外延小于被定义项，则会犯“定义过窄”的错误。

　　定义过宽：

　　【例】生产关系是人与人之间的关系。(错误)

　　【分析】人与人之间未必是生产关系。违反了定义相应相称的规则，犯了“定义过宽”的错误。

　　定义过窄：

　　【例】商品是商店出售的物品。(错误)

　　【分析】犯了“定义过窄”的错误。

　　2.定义项不得直接或间接包含被定义项。

　　如果定义项直接包含被定义项，则犯“同语反复”的错误。如果定义项间接包含被定义项，则犯“循环定义”的错误。

　　同语反复：

　　【例】什么是犯罪嫌疑人?犯罪嫌疑人就是犯了罪的人。

　　循环定义：

　　【例】甲：什么是百度?乙：百度是一个搜索引擎。

　　3.对正概念下定义一般不能使用负概念。而对负概念下定义可以用负概念。

　　违反这一规则，会犯“定义否定”错误。因为负概念只表示事物不具有什么属性，而不表示事物具有什么属性。

　　【例】无机物：不含碳素的化合物。

　　4.定义必须清除确切。表达定义时不能用晦涩难懂的语词，不能用比喻下定义。

　　违反这一规则，所犯错误为“定义不清”或“定义含混”或“以比喻代定义”的错误。

　　【例】浪花就是水妈妈的孩子;眼睛是心灵的窗户;儿童是祖国的花朵等，都是“以比喻代定义”。

　　今天我们只是简单的了解一下关于“定义”的知识，包括与其相关的一些基本规则，建议2016考研的同学们要配合着相关真题来进行练习，有针对性的查看题后解析，才能理解得更加深入彻底。