对孩子电脑及相关电子设备的管理，很多家长都束手无策，下面的经验也许能帮助家长们找到问题解决的方法。

　　智能手机与电脑已成为当代孩子通讯与教育必不可少的工具，父母把手机交给孩子，是作为一个通讯工具，可适度兼顾娱乐;把电脑交给孩子，是希望孩子能用电脑促进学习、通过互联网世界增长知识。但问题是在实际使用过程中，孩子辜负了父母的期望，甚至违反了之前就学习与娱乐时间分配的约定。

　　父母对孩子电脑、手机的管理规则，应充分尊重孩子的隐私空间和独立人格。从成长期心理而言，青春期叛逆本身就是一种希望挣脱父母控制、感觉自我存在的独立宣言。打着爱或监护人之名越界，演变成监控或监视，让孩子感觉父母控制的影子无处不在，这种方式，只会引起更大的叛逆。因此，对孩子电脑及相关电子设备的管理，应该是就问题而解决问题，

　　我们只适合做到如下几点：

　　1)管理好孩子把电脑用于学习与娱乐的时间分配。

　　2)通过孩子感兴趣的非个人信息，如游戏名称、网页链接，了解孩子兴趣，促进亲子交流，并对不良思想动向及时给予引导。

　　3)对明显不适合自家孩子年龄的内容，及时予以阻截。

　　1、不记录孩子的聊天内容

　　我们儿时不希望家人私拆自己信件，孩子同样希望我们尊重他们的隐私。

　　仙童不记录孩子聊天、电话、短信的具体内容，但提供每页看了多久的使用报告，让家长清楚孩子上网都喜欢看些什么、跟谁聊天、聊了多久。

　　在不触及孩子隐私底线的前提下，让家长了解孩子的思想动向，促进亲子交流。

　　不仅如此，考虑到有些网页并不是孩子主动打开的，使用报告中也屏蔽了孩子看一眼就关掉的网页记录，避免家长误解。

　　目的：让使用报告成为家长促进亲子交流的依据，让家长了解孩子的真实兴趣，并及时对不良思想动向作出引导。

　　2、学习和娱乐分开管理

　　如果给孩子3小时的电脑时间用来查资料或做作业，剩下时间可玩游戏。

　　凭孩子的心智，大多会草草赶完作业，留下尽量多的时间用来玩，更有甚者会到最后一刻才做作业。

　　为避免单一计时的缺陷，仙童采用学习、娱乐分开管理的方式：

　　除了让家长限定每天可使用电脑的时段与时长，还能对游戏单独限时，一周总量控制，时间用完就锁屏。

　　如：每天允许使用电脑3小时，其中含1小时的娱乐时间，一旦娱乐时间用完，娱乐相关的网页或软件就会被关闭，电脑只能用于学习。