初二物理教学设计：光与色的混合

　　义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级上册第二章第五节“光的色散”中明确提出了光的三原色，而颜料的三原色只是给出混合图，具体什么颜色没有说明，要求学生自己去调查了解。学生调查的结果是：红、黄、蓝。我也请教过几位美术教师，他们的答案也是红、黄、蓝(当时参考书没有发下来)。幸好我多方查证，才没有教错。

　　事实上，光与色的混合除了色光的混合(也称加色混合)、颜料的混合(亦称为减色混合)，还有一种叫视觉混色(也称中间混色)这是一种在视觉上形成的混色印象。

　　一、色光混合

　　色光的混合为加色混合，是光线的增加，两种色光混合，光度为两色之和，合色愈多，则光度愈强，愈近于白。其中品红与绿、黄与蓝、青与红，这些补色光混合和红与蓝、绿三原色光混合都成为白光。彩色电视机、彩色显示器、彩色液晶显示器，三基色日光灯管就是应用该原理而设计制作的。色光的三原色为红、绿、蓝。

　　将这色光三原色红(R)、绿(G)、蓝(B)投射到一个白色的平面上时，两种光色相叠射，则得出混合黄(Y)、品红(M)、青(C)。如果将三种原色完全重叠投射，则混合出白光(W)。

　　格拉斯曼(H.Grassman)总结了加色混合的现象，叫做格拉斯曼颜色混合定律，有以下几点：

　　(1)视觉只能辨别色彩的三种变化：明度、色相、纯度。

　　(2)两种光色组成的混合色中，如果一种色光发生变化，而另一种不变，则混合色也随之变化。补色律：每一种色都有一个相应的补色，便产生中间色，其色调决定两色的相对数量，其纯度决定二者在色相环上的距离。

　　(3)色相相同的光，不论它们的光谱组成是否一样，在混色中都具有同样的效果，即视觉上相同的两色，都是等色。代替律：相似色的混合仍然相似。如果A色=B色，C色=D色，那么A色+C色=B色+D色。