解析材料员复习经验技巧

一、归纳概括，

数学复习课，不是对所学知识再进行简单的罗列和机械的重复，而是在重温学过的知识的基础上，对知识的脉络和结构进一步归纳概括，达到熟练、透彻，使生对所学知识在认识上有一个飞跃。

二、分类指导，查漏补缺

小学数学知识循序渐进，各知识间的联系密切。复习时，教师要抓住知识的内在联系，有的放矢地进行分类指导，查漏补缺。多所学的相关内容进行系统整理，并通过知识的串连性和连接点，将学生复习前零散无序、认识模糊的概念及题解纵横沟通，形成条理化，系统化的知识脉络，以利于促进学生对知识的重新消化、理解与掌握。在教学过程中要抓住复习的重点、难点、关键处，引导到点子上。同时根据学生平时的情况引导学生对每一类题型进行分析，举一反三，加深理解。复习课实际上是学生自我点化、自我巩固、自我提高的过程，给学生创造一个轻松、流畅、活跃的氛围，对复习课的效果大有益处。所以我为学生创设了自由合作，互助合作，互相提问，等机会，使学生体会到学习的乐趣，也给一些不主动学习的学生一些来自与同学的压力，使他们“不情愿”的参与到学习中来。使他们体会到学习中有快乐，复习中也有快乐。