高一物理教案：3.1 牛顿第*定律

高一物理教案：3.1 牛顿第*定律

　　3.1 牛顿第*定律

　　【教学目标】

　　1、理解牛顿第*定律的内容和惯性概念。

　　2、知道牛顿第*定律的建立过程。

　　3、正确理解力和物体运动的关系。

　　4、培养学生的观察、思维能力。

　　5、体会探求事物本质的科学研究方法。

　　【重点难点】

　　牛顿第*定律是重点，对惯性的正确理解是难点

　　【教学方法】

　　实验、阅读、归纳

　　【教学用具】

　　多媒体设备、小车、木块、气垫导轨

　　【教学过程】

　　一、发展历程

　　1、远在两千多年以前，人们就提出了运动和力的关系问题，直到伽利略时代才找到了正确答案。

　　2、阅读课文有关内容，回答下列问题：

　　代 表 人 物对力和运动关系的看法

　　亚里士多德必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要静止下来。

　　伽 利 略在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故。

　　笛 卡 儿如果没有其他原因，运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会改变原来的方向。

　　牛 顿一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

　　3、伽利略理想斜面实验：(配合课件演示)

　　让小球从斜面上由静止滚下来，小球将滚上另一个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度。

　　伽利略在可靠的实验基础上，进行推论：如果减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上达到原来的高度就要通过更长的路程，继续减小第二个斜面的倾角，使它最终成为水平面，小球就再也达不到原来的高度，而沿水平面以恒定速度继续运动下去。

　　伽利略通过理想斜面实验得到推论：一切运动着的物体在没有受到阻力作用的时候,它的速度保持不变, 并且一直运动下去。

　　伽利略理想斜面实验是想象中的实验,但它建立在可靠的事实基础之上。现代科技可使物体所受阻力越来越小，使实验越来越趋近于实际情况。

　　演示：气垫导轨上滑块的运动是匀速直线运动。