AEAS词汇高分技巧有哪些

  澳洲留学已经成为很多同学选择出国留学的优选，去到澳洲高校学习，需要通过AEAS考试，AEAS英语水平考试包括：词汇、阅读、写作、听力和口语。AEAS词汇部分其实是整个AEAS考试中*基础及核心的一项，词汇掌握得好不好直接会关系到其他4大模块的考核，因此，把AEAS词汇部分掌握好显得尤为重要，小编在此整理了关于词汇的一些攻略，希望能对大家有所帮助。
  根据说明，AEAS词汇考试题型主要分为三种：word meaning词义选择；words in context完形填空；spelling拼写纠错。4-6年级和7-9年级的考生这三个部分的考题都会考到，而10-12年级的考卷只涵盖前两个部分，不包括最后的spelling拼写纠错。总体来说，AEAS词汇考试考察的就是学生的词汇量：是否认识单词，是否理解意思以及是否能正确拼写。
  第*部分词义选择：考查学生对一些核心或较难词汇的意思理解，也考查学生用英语解释单词的能力。
  第二部分完形填空：考察学生（1）对词义、拼写以及固定搭配的把握；（2）在缺乏部分的情况下对不完整句子的理解；（3）使用正确形式词汇的语法能力。
  第三部分拼写纠错（10-12年级不考）：考察学生对整句的理解和正确拼写词汇的能力。
  一、掌握AEAS词汇的重要性
  首先，学生可以通过恰当的词汇选择组织自己的语言，自如表达自己的意图、情感或描述一件事情，也能够完整地和别人分享自己的观点和想法。
  其次，学生可以充分理解其他人的表达和意图，单词作为理解整个句子的基础，不熟悉的单词会对理解文本或他人话语造成极大障碍。
  最后，丰富的单词量会让学生能够更快更有逻辑地组织想法和思考问题，同时提高交流能力，学生不仅会提高学术能力，而且会增加社交活动的信心。
  二、AEAS词汇的学习方法
  AEAS词汇考试的准备主要是单词背诵，然而背哪些单词是重点，没有针对性的背诵才是无用功。在这里给大家介绍三种常用的单词记忆方法，词根词缀记忆方法在AEAS教学过程中*为受用。
  1. 联想记忆法
  所谓联想记忆就是将所要记忆的生词词汇同其他能够帮助我们记忆的事或物建立连接，以此来进行对更多难词的唤醒。例如提到certain我们可以将它与sure 以及definite建立连接，或者同他们的副词形式certainly和definitely联系记忆，这样都会有事半功倍的效果。
  2. 词根词缀记忆方法。
  汉语中很多形声字，往往是一边表“意”一边表“音”。例如“姑 娘”两个字，左边都为“女”，表意。右边分别为“古”和“良”表音。英语中也同样有类似情况。
  “词根”“词缀”即是有类似表意和表音功能。例如“ab”做前缀的词汇往往有表示“相反，变坏，离去意味的意思”。例如：normal “正常的”意思，而abnormal则是“反常的”意思。
  3. 通过其他练习积累词汇。
  单一通过单词记忆不是**也未必是*好的单词记忆办法。往往在练习中，阅读中，听力中学习到的词汇我们会记忆以及理解得的更加深刻。建议多在日常的作业以及阅读中广泛积累词汇，同时结合联想记忆以及词根词缀记忆，这样会更有助于记忆词汇。可以听英文广播，看澳剧或者听澳大利亚歌手的歌曲，看看英文报纸以及澳洲媒体资讯原文。
  三、AEAS词汇考试难点分析
  1、难度大
  AEAS词汇考试考察的是学生的词汇储备，考题中会覆盖到各种高难度词汇。例如，AEAS 4-6年级试题中出现的单词exclamation，这是中国学生大学英语六级难度的词汇，对于国内4-6年级的学生来说根本不可能在日常学习生活中遇到，甚至掌握读音和拼写都有相当大的困难。
  2、意思多
  第*部分有时也会涉及到相对简单但意思极多的词，比如AEAS 4-6年级试题中出现的单词state，作名词时可表示“州、国家、情形”，作动词时可表示“陈述、声明”等意思。如果考生只知道单词的其中一个意义，则会直接影响考生对本题的判断。
  3、考点偏
  对于简单的词汇，AEAS考试常常考察该词不常用的意思。例如AEAS 7-9年级试题中出现的单词level，*常用的意思是“水平”，但在题目中对应的解释是“to make even”。Level一词有“水平面”的意思，作动词时表示“使变得平坦”，对应题目中的解释。此外，对于even一词，很多同学可能只知道“甚至”的意思，不知道作为形容词的even也可以用来表示“平的”。因此，在设置了多重难点的情况下，想要做对很不容易。