初二生物复习资料：生物圈中生命的延续和发展复习提要

生物圈中生命的延续和发展

　　1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过_生殖_和发育.世代相续，生生不息

　　2、比较 植物的 无性生殖 有性生殖

　　3、两性生殖细胞的结合 无 有

　　4、新个体的产生 由母体直接产生 受精卵发育成新个体

　　5、繁殖速度 快 慢

　　6、变异性大小 小，容易保持亲本性状 大，具有双亲遗传性

　　7、后代适应能力 弱 强

　　8、无性生殖的应用：(1)嫁接(砧木与接穗的形成层紧密结合才能成活，开花结果与接穗保持一致)(2)扦插 (3)压条 以上都需要提供适宜的条件。注意：植物组织培养技术的应用

　　9、变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。这种发育过程称为变态发育。

　　10、完全变态：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程为完全变态。蚊、菜粉蝶、蜜蜂

　　11、不完全变态：经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程为不完全变态。蝗虫、螳螂、蟋蟀

　　12、鸟类的生殖和发育过程：包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏 。

　　13、两栖动物生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活(受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙)

　　14、鸟卵：卵黄是主要营养成分，卵中的胚盘将来可以发育成雏鸟。卵细胞包括：卵黄、卵黄膜、胚盘三部分。其中胚胎发育的部位是胚盘。里面含有细胞核。起保护作用的是卵壳和卵壳膜。

　　15、遗传：亲子间的相似性;.变异：亲子间或子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的

　　16、性状：可以遗传的生物体形态结构特征、生理特性和行为方式等;相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。

　　10性状的遗传实质：亲代通过生殖过程把基因传给子代;基因控制生物的性状.基因经精子和卵细胞进行传递。

　　11、基因和染色体：细胞核内有染色体，染色体内有蛋白质和DNA。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。每条染色体上一般只有一个DNA分子，一个 DNA分子上包含多个基因。

　　12、1858~1865奥地利的孟德尔发现了基因的显性和隐性 .相对性状有显性性状和隐性性状之分。相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，基因组成只有一种aa;表现为显性的有两种，即AA、Aa

　　13、基因组成是Dd的，虽然d控制的隐性性状不表现，但d仍然会遗传下去。

　　14、控制性状的基因一般是 成对存在的，控制显性性状的基因叫做 显性基因，而控制隐性性状的基因叫做 隐性基因 ;

　　15、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。如：堂兄妹、表兄妹等。

　　16、1902年美国细胞学家麦克郎在男性细胞中发现一对染色体与其它染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体。

　　17、1905年美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特把男性性染色体称为X染色体和Y染色体，女性细胞中同一对染色体是一样的，都是X染色体。

　　18、、人的生殖细胞(精子和卵子)的染色体是单个存在的，只有体细胞中染色体的一半，

　　如人的精子有23条染色体，而人的体细胞中染色体成对存在，为23对。其中性染色体1 对，常染色体 22 对

　　19、人的性别差异是由性染色体来决定的;.生男生女的机会是均等的

　　20、、一对直发夫妇生了一个卷发的孩子，则直发由显性基因控制，卷发由隐性基因控制，

　　若他们再生一个孩子是卷发的可能性是 1/4 。

　　21、羊的毛色白色是显性(用B表示)，黑色是隐性(用b表示)。一只白色公羊与一只黑

　　色母羊交配，生下的小羊全部是白羊。则公羊的基因组成是 BB ，母羊的基因组成是bb。

　　22、生物的 遗传和 变异是生物进化的基础。

　　23、人的性别主要由 性染色体决定，XY为男性，XX为女性。人的体细胞中的染色体是23对，可写成:44+XY或44+XX ，则精子中的染色体可以写成 22+X或 22+Y 。

　　24、地球大约是在46亿年前形成的，原始生命起源于原始海洋，原始大气中没有氧气

　　25、1953年美国青年学者米勒模拟原始的地球条件和大气成分，合成了多种氨基酸

　　26、达尔文的自然选择学说：自然界中的生物，通过激烈的生命斗争，适应者生命下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。

　　27、达尔文认为，现代长颈鹿的长颈是自然选择的结果。

　　28、在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据。

　　29、动物的进化次序：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、

　　节肢动物、

　　30、棘皮动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。(注意顺序的先后)

　　31、一般来说，生物进化的总体趋势，是由水生 到 陆生、由简单到复杂、由低等到 高等。