“一对一”PK“大小班”，谁将是主导

趋势：一对一个性化辅导，真正的课堂模式

每年暑假都是学生补习的*佳时期，然而很多学生参加了课外辅导班后，*却没有明显提高，*好的依然很好，*差的依然很差。越来越多的家长也认为，大多数的辅导班就是学校教育的复制，并没有真正的解决“问题学生”的“问题”。

而解决问题学生问题的首要条件就是有效沟通，面对如何建立孩子与老师有效沟通的问题，建立孩子与老师的有效沟通，就是要一对一的进行针对性辅导。只有建立一对一的沟通才可以让老师带动学生跑，让学生跟得上老师带动的脚步。一对一的教学，可以让孩子的内在问题得到根本的解决，也避免了大班教学的弊病。

“精度打击式的一对一辅导从形式上看，是一对一及多对一授课模式，一个老师及多个老师带一个学生，以一个老师为主，其他老师起到特定知识及问题的专家式补充配合作用；从流程上看，针对每一个学生的补习辅导，都是一对一的展开工作；从思想上看，就是精英教育，就是针对性的辅导模式。精度打击式的一对一辅导归根到底是提高孩子考试*、学习兴趣及能力，针对孩子的情况制定系统的计划和教学方法”

对比：与大小班相比，一对一辅导优势明显

大小班辅导，一个老师身边围绕着一群学生，老师的精力有限，无法针对每个学生的情况进行辅导，所以大小班课堂上老师只有照顾整体，跟着教学大纲赶进度，学生学的被动，老师教的也被动，别说满足学生的个性化需求，就是多每位学生多了解一些也很难实现。

比较而言，“一对一辅导“方式更先进，效果更好。在课堂上来说，老师一对一个性化的辅导一名学生，具有传统大班教学无法比拟的优势：

首先，一对一个性化课外辅导具有针对性，它能针对学生的各科状况做出一个有针对性的方案来解决学生问题。教师通过为学生量身定做学习计划，针对性地帮助孩子及时消化、查缺补漏、巩固知识，正确认识考试中重点、难点、主要考点等方式，及时发现问题、解决问题、效果十分明显。

其次，一对一辅导，辅导学生的不是一个老师，而是一个团队。这种“多对一”个性化课外辅导教学个体针对性强，不像培训班的班级教学方式，“多对一”教学是多个老师只针对一个学生。这样一来，老师对单一的学生会更加了解，根据每一个学生的特点来出题，相比培训班的“平均用力”，其针对性更强。 “多对一”教学学习更具交流性，学生有任何问题可以随时向老师反馈，并及时得到解答。如果在培训班上课，学生有问题也只能在课后请教。

“漫无目标，四处出击，只会浪费孩子的时间、精力，挫伤自信心。这种“一对一”、“多对一”精确式辅导运用科学的方法，通过测试，全面了解、掌握考生各科的“软肋”及“瓶颈”，才会使孩子迅速成为可能”。