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什么是专注力? .
专注力，指高度集中的注意力，是信息加工活动的必要条件与能力，注意力使所选择的信息
处于活动的中心，并加以维持，从而能够进行有效的加工。
专注力包含自动化专注能力及控制化专注能力。
●优秀的专注力=优秀的全脑能力。
对儿童来说，是指他能够注意听、注意读、注意理解、注意记忆、注意思考注意说、写、做的能
力。
一专注力的训练特色一
2大板块，
7大维度科学系统性训练
专业系统教程，精准关注，因材施教
听知觉能力训练
听觉专注力
听觉广度好，听觉稳定性强，专注持久不分心，课堂吸收效率高，行为
规范自律强。
听觉工作记忆
听觉记忆好，背书 记词纷纷秒，学习效率高。
听觉加工速度
听看听读听写好，作业完成快又好，课堂笔记呱呱叫。
视知觉能力训练
视觉专注力
视觉广度好，视觉分辨佳，观察力强，阅读快速又准确。
视觉工作记忆
视觉记忆棒，认真对且快，学习生活细心又稳妥。
精细控制
手、眼、脑协调控制很精细，作业完成快又好，是学习、生活的小主
人。
视觉加工速度
视觉信息快加工，读写听说全能王，习不费力。
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临沂校区
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刘正奎教授
特色课
中国科学院心理研究所研究员/教授，博士，博士生导师，获中国科学院“骨干研究员”。现担任中国心理学会副秘书长，中国人才协会超常人才专业委员会副理事长、中国教育技术协会电影教育专业委员会副理事长，中国家庭教育学会常务理事，中国青年科技工作者协会理事和中国青云学子计划副理事长等。研究领域：重大应激事件与儿童心理健康，儿童创造力的发展。 详细
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周新林教授
早教幼教
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授，博士生导师；University of College London 认知神经科学研究所访问学者。获教育部新世纪优秀人才支持计划学者。研究领域: 儿童数学认知发展的脑机制、儿童数学能力发展促进。 详细
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程黎教授
早教幼教
北京师范大学教育学部特殊教育系副教授，博士，硕士生导师，中国人才协会超常人才专业委员会副秘书长，耶鲁大学儿童中心访问学者。研究领域：超常儿童心理与教育，特殊儿童的早期干预等。 详细
关于我们 详情
多特儿童专注力是中国科学院心理研究所“儿童专注力项目”成果转化基地。 拥有中国科学院心理研究所专业科研力量，并结合国内外的心理学、教育学、脑科学，建立了以提升儿童认知能力为目标、以发育儿童身心脑健康为根本、以引领智慧家庭支持模式为准则的专业机构。多特儿童专注力把握儿童身心健康发展的特征，系统的通过感觉统合训练、专注力训练、神经资源调控训练、精细协调训练、拓展训练、智慧家长学堂等训练项目，有效促进儿童身、心、脑全面协调发育。多特采用国际化的智适应训练方式，通过《多特儿童专注力测评系统》评估，一对一定制方案，阶段性训练并复测，训练过程全程动态调整。多特同中国科学院心理研究所共同研发的《多特儿童专注力测评系统》,已获得 “中国心理学会标准委” 项目成果评定。同时，已申请用于相关领域的发明专利5项。您的孩子有这些现象吗?
