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培训课程将以专业理论为主，着重强化学员的咨询服务能力和症状诊断能力，让心理咨询师真正走进社会，治愈更多心理疾病患者，有效带动社会心理预防保健服务体系的健康发展。
1、师资力量强大，聘请真正具有丰富实战经验的国 家注册心理咨询师专 家授课,不同于普通的学习班。
2、理论与实践相结合，注重临床实用技能的传授。
3、专 家亲临授课，上千案例详细讲解，生动有趣的心理诊断技能、咨询技能等倾囊相授。
4、培训方式灵活，可根据实际情况开展线下面授培训班；学员也可根据时间选择线上录播视频培训课的学习。
二、培训主要内容
课程立足于教育学及儿童发展心理学，详细讲述了各阶段儿童的身心特征和特质，让您更了解孩子，更懂孩子，以便更好的跟儿童进行交流，对儿童进行教育和引导，让他们自我发现，自我成长。专业详实的理论知识，也能让您在与家长的沟通中，更容易获得信任和理解。并且，我们还特别增添了诸如不良行为、网瘾、早恋、儿童性格等常见问题的干预指导，让您在实践的过程中处事不慌，心中有数。如此，认真学习过后，您便会成长为一名专业的家庭教育指导师，帮助普天下的孩子茁壮成长。
一、基课程导论：家庭教育与指导师工作介绍
1.中国-家庭教育现状及展望、
2.如何成为一名家庭教育指导师
二、发展理论：各阶段儿童发展特点与成长任务
3.0-6岁儿童认知发展特点
4.0-6岁儿童心理发展的主要任务
5. 婴幼儿早期亲子关系对心理发育的重要性
6. 俄狄浦斯期亲子关系的重要性
7. 儿童游戏力的培养
8. 儿童学习发展与家庭教育
9. 儿童早期人际关系的建立
10. 6-12岁儿童认知发展特点
11. 6-12岁儿童认知发展主要任务
12. 多元智能理论与儿童能力培养
13. 学习类型及应对策略
14. 小学生人际交往的意义和特点
15. 12-18岁儿童认知发展特点
16. 12-18岁青春期心理发展的主要任务
17. 青春期生理、心理发育特点
18. 青春期的同性、异性交往
19. 培养孩子的成长型思维
三、环境理论：家庭文化、系统、结构与教育困境
20. 家庭生命周期
21. 家庭系统理论
22. 家庭结构与文化对教育的影响
23. 父母的教育影响力与自我成长
四、教育测量：家庭教育的测量与评估
24. 家庭评估与信息收集
25. 评估家庭教养方式与父母胜任感
26. 评估家庭环境指数
27. 家庭成员的沟通形态
28. 家庭成员的心理状态与沟通模式
29. 儿童青少年心理发育障碍及严重心理疾病的识别
五、教育影响：与家庭工作的原则与沟通技巧
30. 如何与家庭建立关系
31. 家庭冲突的处理原则和方法
32. 与家庭工作的沟通技巧
六、家庭干预：家庭教育问题的指导与干预
33. 家庭幼儿习惯的培养
34. 孩子内向、胆小、不自信怎么办？
35. 儿童专注力的培养
36. 儿童自控力的培养
37. 孩子厌学怎么办？
38. 情绪问题的应对及沟通方法
39. 青春期叛逆的应对
40. 不良行为的应对与处理
41. 考试焦虑的应对
42. 早恋的应对与处理
43. 网络成瘾的家庭应对及处理
44. 校园霸凌的家庭应对及处理
45. 青少年犯罪的应对及处理
46. 亲子关系的问题及应对
47. 父母的“控制”和青春期孩子的“反抗”
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宁波校区
地址：浙江省宁波市鄞州区瑞庆路39号19-4、19-5、19-6
电话：400-029-0976 转 **** 查看号码
授课老师 更多
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龙江晓
教育咨询服务
龙江晓老师北京大学学士，国家二级心理咨询师。微博心理金-牌答主，微访谈心理专家。北京电视台《庭审纪实》出镜嘉宾。北京外语广播电台《悦生活 FM lifestyle》访谈嘉宾。从业经历：2013年4月开始做全职心理咨询师。曾任北京市青少年心理与法律服务热线心理咨询专家。受训经历：中国科学院心理研究所医学心理学与心理咨询治疗研究生课程（2012-2014）。认知行为治疗案例与技能实操课程（2012-2014）。美国芝加哥精神分析学院基础项目(2019—2021)。IPI(International Psychotherapy Institute) Psychoanalytic Psychotherapy Training （2019—2021）。 详细
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刘一凡
更多就业技能
教育部中国人生科学学会心理健康教育专业委员会副秘书⻓，中德国际教育联盟常务理事，国家二级心理咨询师，临床心理学硕士，德国莱比锡大学、福禄⻉尔教育学院访问学者，荷兰鹿特丹大学性学与人类性学专业毕业，灵性催眠治疗师，性心理/多元性别心理咨询师，卡牌治疗师，学能训练师。中国性学会心理专业会委员,中国心理卫生协会注册会员。心理咨询个案达5000小时。国家职业资格——心理咨询师二、三级考试培训专家。曾为朝阳区政府后备干部、北京航空航天大学、北京理工大学、南方航空集团、北京地铁运营公司、中国人寿保险集团、首汽约⻋、中德国际学府、丰台区拆迁办、丰台区卫计委、海淀区卫计委、景山街道社工、原兰州军区武警官兵、监狱警察和服刑人员等提供百余场EAP职场与职业心理学讲座与心理团体辅导。 曾参与天津爆-炸,南方航空,北京地铁等突发事件的危机干预与心理援助工作及武汉抗击新型冠状病毒肺炎疫情心理危机干预陕⻄卫视《超级老师》“金-牌超级老师”称号 中央人⺠广播电台《都市之声》特邀嘉宾，⻢云基金会大咖直播ing栏目特邀心理专家，中央电视台《创新之路》受邀采访心理嘉宾 详细
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王培玉
教授、博士生导师，北京大学公共卫生学院·社会医学与健康教育系主任，公卫学院副院长，并参与国家职业资格《健康管理师》教材编写工作。王教授在日本从事了多年的健康教育研究与实践工作。主要开展的工作有健康教育与健康促进，流行病学（尤其是高血压、糖尿病等慢性病及性传播疾病的流行病学），健康传播与生活方式、环境内分泌干扰物质研究等。 详细
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品牌介绍：藏象集团是专注中医药健康实业与投资的生态服务平台，总部位于首都北京，秉承“让天下人更健康更快乐”的理念为宗旨，以传承中医药优秀文化、推动行业创新发展为藏象人的使命，以“创行业优秀品牌、做世界级企业”为藏象人的愿景。藏象人做为中医药健康产业的推动者和标准化体系的践行者，历经十余年的发展与沉淀，专注中医药健康产业链、价值链系统的建设，不断整合产业优势资源，完成核心战略升级转型。着力打造了三大核心业务板块“一体两翼”的战略布局，即以教育培训为一体、以健康产品和医疗服务为两翼。在实现客户价值倍增的同时，协同产业发展和实业投资，构建起中医药行业全方位“一站式”服务平台。服务优势：牵头发起中国健康促进基金会养生与健康专项基金管理委员会、中华中医药学会中医药健康产学研共同体、中国中医药信息学会国医堂馆服务分会，并成为团体会员单位及会长单位。同时，与中国中医科学院、北京中医药大学、广州中医药大学、山东中医药大学等在内的数十所国内的中医药教研单位，达成了长期的全方位合作，为集团核心业务发展提供专家顾问咨询、课程教学指导、产品研发、专家诊疗、教学成果转化、医疗连锁服务等权威专业支持，使集团在中医药健康产业形成富有知识产权和极高的人才战略优势。品牌故事藏象集团以“培训、就业、创业”为主线，将培训与创业就业服务等有机结合，为中小型健康服务企业和社会大众提供专业人才输送、健康产品研发生产、呦呦象实体连锁服务、特色专科医疗服务等。目前，业务已遍及全国主要区域并逐步延伸到海外市场，现已拥有10家直营控股公司、1000多家加盟分支机构（培训基地）、2000多家终端合作店面，专业师资近千人，每年为社会培训合格从业人员近9万人次，累计为社会输送包括健康管理、中医康复理疗，保健调理、中医特色调理、中医美容、小儿推拿、母婴保健、公共营养、养老护理等专业技能的健康服务业人才120余万人。自主研发、生产、销售的核心产品包括中医体质智能检测设备、铜壶通经祛痛设备、超声透药设备、呦呦象儿童健康系列产品等，为基层医疗机构、社区养生保健服务机构、健康管理中心等提供了（技术+产品+服务）的全方位一站式服务。资质荣誉中华中医药学会会员联络站 健康服务业岗位能力提升培训项目管理办公室 中华中医药学会中医药健康产学研共同体中国健康促进基金会养生与健康专项基金管委会中国国家人事人才培训网专业技术人员实训基地中国职业培训在线学习公共平台
