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言语社会化是个体社会化的基础和前提,个体通过在与环境的互动中,感知到自己与环境的联系,意识到自己的存在和价值。
当孩子在语言及言语方面落后,采用有效的方法评估和及时干预。
从训练发声、构音、共鸣、表达等入手,针对语言前、发音落后、构音异常、喂食障碍、逻辑表达混乱等,进行科学评估,制订个别训练计划,同时指导家长坚持进行家庭训练。
根据个体不同的能力与水平,分别采用一对一及小组课的形式进行。
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周*怡
2022.06.29很专业,老师教的也很好
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优童武汉同济医院店
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李双双
早教幼教
毕业于苏州科技大学2018年加入儿童教育工作,工作期间多次参加中科院心理研究所及“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果授权推广机构的密集培训。拥有丰富的教学授课、教学管理经验,擅长儿童学习能力、感觉统合能力的提升及对家长、治疗师的指导与培训。证书:儿童学习能力指导师、感觉统合训练师、测评师等证书。 详细
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杨老师
早教幼教
国家二级心理咨询师 获得“ABA孤独症康复专业技能培训证书” 感觉统合训练师中的“魔术师”,曾在北大医疗健康行为发展研究院进修学习,并具有多年特教行业从业经历,善于利用男性感统训练师的优势,培养孩子阳刚、勇敢、自信的性格,感统教学课程丰富,寓教于乐,是孩子们眼中的“魔术师”。 详细
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肖英
早教幼教
肖英,儿科主任医师,湖北省妇幼保健院儿科专家,毕业于武汉大学医疗系,从事儿科临床保健教学工作40余年,擅长儿童生长发育监测、儿童营养性疾病和运动、语言发育迟缓、注意缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍等发育障碍性疾病;过敏性相关疾病的诊疗和康复;对儿童反复呼吸道感染、支原体感染、厌食挑食、消化系统疾病,微量元素缺乏、佝偻病、身材矮小、婴儿期黄疸等儿童常见病多发病经验丰富 详细
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优童健康致力于2-12岁儿童言语与智能教育发展。范围覆盖儿童社交障碍,语言发育迟缓,孤独症谱系障碍,多动干预等服务。