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课程简介

美国初中

美国教育体系可分为小学教育、中学教育和中学后教育(详见下表)。在美国,各州对于中小学学生入学年龄段的要求各有不同,但无论采用何种学制,都必须保证12年的义务教育时间,美国人习惯称之为K12学制。美国的中小学课程由学区政府或学校遵守州教育部所制定的课程要求自行安排,因此各个学区甚至同学区各个学校的课程都不一定统一。

小学(Primary school) 6至11岁 1至5年级
中学(Secondary school) 11至14岁 6至8年级
高中(high school) 14至18岁 9至12年级
中学后教育(Postsecondary school) 18岁以上 大专/本科学院

美国中学一般由六年级开始,到八年级为中学或初级中学,共三年,从九年级到十二年级为高级中学,共四年。美国政府重视教育,州政府税收的40%左右用于教育投入,中等教育普及率将近100%。美国中学分为公立学校和私立学校,按学区人口密度设立,方便学生就近入读学。根据政府统计数据,十分之一的学生进入私立学校就读。大约85%的学生进入公立学校。

  公立中学由政府资助当地学生就读,学生免交学费,家庭经济困难者还可以免交教材、午餐等费用。私立中学隶属私人机构或宗教团体,由民间出资,供当地或外籍学生就读,一切费用由学生自理。在美国有近2000所获得认证的私立中学,其中著名私立中学有几百所。美国私立中学一年的费用是一万多至三万多美元不等,著名私立中学通常设有才华(优秀学生)奖学金和助学金。一般而言,在美国著名私立中学上学,毕业后进入美国名校的比例(可能性)要远远大于公立中学。

  学分制度

  美国各州中学毕业所需*低学分由州教育部门规定,各校可据此进一步制定本校学科学分要求。各州各校自定学分计算方式,但毕业所要求的知识结构,即必修课各学科学分比例及必修课学分比例,各州大体相当。

  一般来说,学分构成中,选修课比例较高,约占学分总数的1/4至2/5,这与美国注重个性发展相关,必修学分中社会科学与自然科学基本相等,这反映了美国社会对基础知识结构的要求。学校要求学生在高中四年完成规定学分,随 升高,每学期学分数(即选课数)增加。一般每学期至少选6至7门课,完成上一年级学分,方可进入下一年级。如学生提前修满学分,可提前毕业,申请进入大学或在校选修大学课程。

  学校设有"优秀毕业生证书",获此证书的学生须积极参加社会活动,多修学分。获优秀毕业证书的学生易于申请大学及申请奖学金,这有助于鼓励学生参与竞争,奋发求进。学校只规定*低毕业学分,对课程种类、难度,无统一要求,因此,学生不必按某一固定模式塑造自己,在学业上享有*大限度的自主权、主动权,充分发挥潜力与特长,各层次学生均可按自身条件各取所需。

  授课方式

  美国中学各学科均无材,教材由学校和任课教师选定。美国教材内容丰富,叙述详细,易于自学。但教材书太厚太重,很少有人能全部看完。美国中学教学旨在发展学生个性,学多学少因人而异。一般学生掌握基本知识即可,有某一专长或志向的学生,可利用教科书优势,通过自学在该学科内向纵深发展。

  在美国,课堂讲授大都以学生研究为中心展开,方式多为讨论式,教师与学生之间相互提问,共同探讨。课外作业及考试内容,除一般习题外,还要求学生撰写论文。这种教学模式,倡导学生独立思考,鼓励学生提出个人见解。课外负担就大多数学生而言,课内、课外所花时间比例大体为1:1,学生总体负担适中。

  美国中学以"学分值"评价学生的学业成绩。除考试成绩外,平时成绩、作业情况和出勤率占很大比例。学分值是对课程难度和修课成绩的综合评定。这种作法不仅仅在于评价公正,更重要的是促使学生发掘潜力,勇于进取,有利于人才培养。由于学分值是一种科学的综合评定,因此避免了不思进取,选修低层次课程以图考试高分和不顾自身条件,盲目选修高层次课程的偏向的学生投机取巧。

  课程设置

  必修课程:英语;自然科学(3门:如生物、化学、物理或地理、环境、辩论);社会科学(美国历史、世界历史、经济学、心理学);数学(代数、几何、三角函数等)

  备注:美国高中必修课程涉及的科目非常广泛。

  选修课程:视觉艺术(绘画、雕刻、摄影);行为艺术(合唱、戏剧、舞蹈、电影、乐队、管弦乐);职业课程(木工、金属加工、汽车维修);计算机/商科课程(文字处理、编程、图像设计、网页设计);体育(美式足球、棒球、篮球、网球、田径、游泳、水球);新闻/出版(校报、年历、电视制作);外语(法语、德语、西班牙语等);家庭和消费者科学、健康(家庭经济学、营养学、幼儿发展)

  备注:美国高中的选修课程特别多,一般美国高中均要求学生选修一定的学分。

  AP课程:艺术(艺术史、绘画、2-D设计、3-D设计);生物;微积分(微积分AB、微积分BC);化学;汉语(汉语与中国文化);计算机科学(计算机科学A、计算机科学AB);经济学(宏观经济学、微观经济学);英语(英语与写作、英文文学与写作);环境科学;法语(法语、法文文学);德语;政府与政治(政府与政治比较、美国政府与政治);历史(欧洲历史、美国历史、世界历史);人文地理;意大利语(意大利语言与文学);日语(日语与日本文化);拉丁文学(拉丁文学、拉丁文学:佛吉尔);音乐(音乐理论);物理(物理B、物理C:电与磁、物理C:机械力学);心理学;俄语(俄语与俄罗斯文化);西班牙语(西班牙语、西班牙文学);统计学。

  备注: AP:Advanced Placement的缩写。相当于大学一年级的课程,学生通过AP考试并得到AP学分,能够得到美国大学一年级相应课程的学分减免。从而达到缩短学时、节省学费等目的。

 学生管理

  美国中学的学生管理分为教学与校纪两大部分。学生学分和学业进展情况由学校教务部门统管,校内设置专职咨询辅导老师。中学无固定学生班和班主任,学生遇有学习、生活、家庭、社会、心理、生理等各方面问题都可以找咨询辅导老师求得解决。有些中学设有学校管理委员会,由校长和教师、员工、家长、学生及社区代表组成,共议校内大事,体现民主办学。

  校纪管理以校规为准,各中学均制订学生在校行为规范,印制成册,学校教职员工、学生、家长人手一册。行为规范涉及学生在校的一切活动,从学分要求、选课手册、考勤请假、课堂学习、课后作业、课外活动、成绩评定、公物使用、衣着发式、语言举止、餐厅制度、停车规则等,凡学生在校所能涉及的范围都有明确规定,并详细列出违纪程度与相应处罚。对美国社会泛滥成灾的帮伙、、吸毒、酗酒、性骚扰等社会问题,校规中更是严令禁止。与此同时,校规还具体阐述了学生在各个方面享有的包括申诉权在内的各种权利。校规即为校内法律,凡事均有法可依,任何人进入校园,都须严格遵守,借此实现依法治校。

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越洋国际核心优势发展到每年协助逾千名中国学生在全球范围内升学,目前越洋国际作为众多世界大学、高中以及国际教育机构组织在华的授权代表,更是成为海内外教育机构合作办学和国际教育资源的合作伙伴。
越洋国际机构简介【美国越洋国际教育集团(TPI)】是经过美国政府批准成立于加州的一家非盈利教育机构,中国总部设在上海。十年来,越洋国际已经由单一项目式的促进中外教育文化交流活动的业务模式,发展到每年协助逾千名中国学生在全球范围内升学,目前越洋国际作为众多世界大学、高中以及国际教育机构组织在华的授权代表,更是成为海内外教育机构合作办学和国际教育资源的合作伙伴。越洋国际拥有的专业教研团队参与联盟院校课程设计和研发并通过权威认证,为中国的办学机构提供定制式的国际化教育解决方案,同时我们还负责多种层次、多种模式教育合作项目的开发、合作办学和落实实施。迄今,越洋国际整合了众多优秀的国际教育资源,立志成为全球杰出的国际教育资源平台和服务者。越洋愿景:成为国际卓越的教育管理机构越洋使命:为中国办学机构提供教育国际化的全套解决方案
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Eva Cao
现任:美国越洋国际教育集团 资深留学顾问
咨询国家:美国、英国、加拿大、新加坡
特长项目:无语言双录取,高中、本科、硕士申请,专升本/硕,中学教育规划,奖学金申请,留学综合规划。
专业资历: 从业多年,办理了数百位学生的申请,挑战了一所所名校的入学门槛,将许多普通大学毕业生送入了全球排名甚高的大学。成功的经验是在于熟知各个院校的专业设置、入学要求等,并能在制作文书材料的时候跟学生进行详尽沟通,发掘学生的优点及潜能,同时与院校老师良好的沟通。
Michael Chen
现任:美国越洋国际教育集团 资深留学顾问
咨询国家:美国、英国
特长项目:无语言双录取,高中、本科、硕士申请,专升本/硕,中学教育规划,奖学金申请,留学综合规划。
专业资历: 本科国内211/985重点院校英语专业,毕业后赴美就读于一所前身是师范学校的有着悠久培育教育人才历史的大学,取得高等教育文学硕士学位,并在美国大学的招生部从事国际招生工作。对于国外的学校机构、课程设置、学生事务等都很了解,尤其是对于美国大学的招生录取工作更为熟悉,同时还与全美很多高中和大学保持着沟通联系。

Iris Qiu
现任:美国越洋国际教育集团 资深留学顾问
咨询国家:美国、英国、澳大利亚、新加坡
特长项目:无语言双录取,高中、本科、硕士申请,专升本/硕,中学教育规划,奖学金申请,留学综合规划。
专业资历: 从事留学行业多年,十分熟悉美国、英国名校的申请和定位,也擅长分析美英每年不同的申请形式。成功帮助百名学生申请到理想院校。 在了解高中生、大学生留学心理、家长对子女留学期望值的基点上,能准确地把握学生与家长的意向,为学生制定完善的留学方案。从业以来,凭借丰富的经验、热诚的态度,细致周到的服务,赢得了客户的一致好评。

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