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课程简介

  • 民族舞

    民族舞泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。不同地区、国家、民族的民间舞蹈,由于受生存环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素影响,以及受表演者的年龄性别等生理条件所限,在表演技巧和风格上有着十分明显的差异。民间舞不乏朴实无华、形式多样、内容丰富、形象生动等特点,历来都是各国古典舞、民间舞、宫廷舞和专业舞蹈创作不可或缺的素材来源。

    民族民间舞是一个多层次的概念和可伸缩的界面,它可以包容各种程度的加工。民族舞是一个民族的标志物,(如孔雀舞等,就属于民族舞)是一个民族乃至一个国家的灵魂。它需要艺术家进行高度的再创造,从民间来又回到民间去,练习民族舞好处有如下:1、 有较强趣味性 2、 培养舞者气质 3、 让人心情愉悦 4、有益身心。

    中国舞

    中国舞China classic dance作为我国舞蹈艺术中的一个类别,是在民族民间传统舞蹈的基础上,经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造,并经过较长期艺术实践的检验流传下来的具有一定典范意义的古典风格的特色舞蹈。

    古典舞创立于二十世纪五十年代,曾一度被一些人称作“戏曲舞蹈”,它本身就是介于戏曲与舞蹈之间的混合物。 戏曲和武术是建立中国古典舞训练的基础,中国古典舞的基础训练充分体现了我们中华民族鲜明的民族特色。基训中的技术、技巧有着独具一格的民族特性,与其它舞种中的技术、技巧有着很大的不同。

    芭蕾舞

    芭蕾舞(意大利语:balletto;法语、英语:ballet),是一种欧洲古典舞蹈,孕育于意大利文艺复兴时期,十七世纪后半叶开始在法国发展流行并逐渐职业化,在不断革新中风靡世界。

    芭蕾舞重要的一个特征即女演员表演时以脚尖点地,故又称脚尖舞。其代表作品有《天鹅湖》、《仙女》、《胡桃夹子》等。芭蕾舞是用音乐、舞蹈手法来表演戏剧情节。芭蕾艺术孕育在意大利,降生在十七世纪后期路易十四的法国宫廷,十八世纪在法国日臻完美,到十九世纪末期,在俄罗斯进入繁荣的时代。芭蕾在近四百年的持久历史成长过程中,对世界列国影响很大,传布极广,至今已成为世界列国都全力成长的一种艺术形式了。

    其他介绍

    入学测试——找出知识漏点,从哪儿落下从哪儿补,学生轻松开始学习;

    建立学习档案——入学时该生学科学习程度、学习习惯、已具备的好的学习能力和习惯、影响学习的因素和习惯等;

    每天(周)评价体系——学生每天(周)的学习状态、进(退)步问题、作业练习问题、家庭需配合的问题、学习考评等资料建档,准确了解和定位学生的学习过程中的变化,准确记录备案,为教师实施个性化教学提供准确的学生学习资料,确保有效、快速提分;

    任课教师——本科及以上学历、有教师资格证、三年及以上本学科教学经验;

    授课——实行小班教学或一对一教学,根据学生科目学习水平分班,杜绝优等生和后进生同班,保证教学有的放矢,针对性更强。

    练习及测试——在萌天有针对性的练习会较多,萌天倡导“每天一个微小的进步,成就未来一大步”周测及月测让学生明显的看到成绩的进步。

机构简介

1、中小学数学是萌天教育的科目,7年来没有一个学生的数学成绩在萌天没有提高。
2、舞蹈是萌天教育艺术类科目中第1,北京舞蹈学院、中国戏曲学院等优质大学师资,真正实现了让孩子从喜欢舞蹈开始到专业考级、升学、艺术考试的专业化路线。
济南市天桥区萌天教育培训学校成立于2011年,主要从事中小学文化课培训和艺术类培训(舞蹈、绘画、书法)。七年来萌天教育秉承“为学生提供适合的教育”这一理念,从师资、教研、建档、练习、考评、测试等环节,都充分的根据学生的自身情况量身配置,真正让学生学有所获,成绩快速提高。携手萌天,让我们共筑美好的明天。
授课模式
提分班授课模式:规避校外辅导是校内学习的重复,知识漏点仍无法找齐。授课模式采用从知识点入手,跨年级和跨章节将同一知识点贯穿,这样更容易让学生建立知识体系和架构,真正实现数学学习能力的提升,另外,萌天教育的学生练习量会很大,每个学生知识漏洞不一样,学生入学测试后的配套练习也不一样,更有针对性的解决“一看就会,一做就错”和粗心的毛病。
精英班授课模式:授课模式采用从知识点入手,跨年级和跨章节将同一知识点贯穿,让学生建立知识体系和架构;采用引导式自主超学年学习模式,提升学生学习能力,使学生的数学成绩在学校内始终名列前茅;根据所学知识点延伸难度较大的题型,深入剖析基本概念在题型中的各种应用等来增加学生对题型的认知以及解题的能力。
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师资力量

  • 胡苗苗
    教师简介:胡苗苗,毕业于曲阜师范大学,自2009年从事数学教学。在工作中以师德为本,注重修养,坚持学习,提高业务,把学习当作自己工作之余一份重要任务来完成,用爱心、耐心和细心来对待每一位学生。
    教授课程:小学数学、初中数学
    教学理念:关爱学生,勤勉教学,把“爱生奉献,幸福从教”作为自己的工作准则。
    教学风格:严谨认真,诙谐生动,条理清晰,环环相扣。
    教学寄语:以人为本,是一切教育的出发点。
  • 于千茹
    教师简介:于千茹,本科,毕业于曲阜师范大学,小学教育理论扎实,爱钻研,好创新,从事数学教学工作,是一名热衷于教育事业的年轻人,有着一颗赤子之心,立志为教育事业贡献力量。
    教学课程:小学数学、初中数学
    教学理念:注重严谨治学、树立终身学习理念,积极参加教师继续教育,提高自身业务水平。
    教学风格:生动形象,机智诙谐,心态轻松。
    教学寄语:走进学生心灵,多为学生喝彩。

  • 教师简介:心,毕业于山东外贸学院英语专业,从事教育行业以来,工作认真负责,希望的是看到孩子们的笑脸,见证他们的成长。
    教授课程:小学英语
    教学理念:把学习英语当做一件快乐的事,用欣赏的眼光看待每一位学生,用宽容的心态对待学生,让学生快乐学习。
    教学风格:亲切自然,生动活泼。
    教学寄语:用心教学,让学生在阳光中快乐成长。
  • 车乃丛
    教师简介:车乃丛,中员,本科,毕业于曲阜师范大学,工作认真负责,教学理论扎实,熟知学生心理,她常说:她爱语文,因为生活处处皆语文。他愿与同学们一起享受语文带来的快乐!
    教学课程:语文
    教学理念:严字当头,爱心相随,做好学生的贴心人。
    教学风格:感情充沛,亲切自然,深入浅出,润物无声。
    教学寄语:在学习中积淀,在实践中成长。
  • 王静
    教师简介:王静,舞蹈专业科班出身,从小学习舞蹈,毕业于山东省歌舞剧院,毕业时参加河北省舞蹈统考,获得省统考第1名优异成绩。后去北京舞蹈学院进修,拥有大量的表演经验及舞台经验,毕业后即投身舞蹈教学,现拥5年以上教学经验。所带学生均有考入理想知名初中,高中,及大学。
    教学课程:民族舞、中国舞、芭蕾舞
    教学风格:幽默而不失严谨,注重舞蹈细节的把握,张弛有度,教学过程中能够很好的掌握学生心理变化,调整课堂节奏。
    教学寄语:用知识披荆斩棘,用舞蹈点缀人生。
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联系方式

济南萌天教育专注于中小学文化课提高
联系人:萌天教育
联系电话:400-029-0976转5347
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