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卓因创客为孩子们设置了很多交流和成果输出的方式，包含全国机器人等级考试，编程等级考试，国际机器人大赛，国际创客大赛，全球创意挑战赛等，针对权威的比赛都有开设特训的课程，所有想参加该阶段课程的学员均需要提前进行面试测评。
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徐汇区
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总校
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程明
中小学教育
程明，2年STEAM国际机器人教育教师，2年创客教育课程教研，现为卓因STEAM教育特派公办&国际学校培训讲师，为上海多所学校培养STEAM骨干教师，同时也是上海公办小学特聘STEAM教师 详细
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胡作
中小学教育
胡作，卓因产品总监，华东师范大学MBA，专注于研究与开发适合儿童科技教育的编程机器人教具12年；6年带领团队研发STEM课程及配套教具实战经验，并成功参与上海多所外籍学校和双语国际学校课程开发及实施工作； 详细
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Daria
Daria，卓因创客课程总教练，美国哈佛大学人类学博士在读、华东师范大学人类学硕士（研究儿童教育类机器人的应用）、圣彼得堡州立大学社会学博士、语言和教育学硕士、2013-2015年任圣彼得堡欧洲大学科学与技术研究员； 详细
关于我们 详情
核心优势由美国哈佛人工智能研究方向的博士、985院校理工科硕士以及资深青少年素质教育专家共同创办，卓因创客课程致力于“体验式学习”，以Project-based learning（PBL项目式学习）的学习方式，让学员在工程项目设计过程中培养工程思维能力，解决问题的能力，同时学习科学、技术、工程、物理、化学、逻辑－数学、计算机图形化编程等跨学科知识和创造技能，培养孩子热爱科学、乐于动手实践的态度，发扬创客精神，开拓勇于创新的思维，建立积极的学习习惯并享受学习的乐趣。机构简介卓因青少年创客工场成立于2014年，由美国哈佛人工智能研究方向的博士、985院校理工科硕士以及资深青少年素质教育专家共同创办，专注于研发和实践4-14岁青少年，基于国际STEAM教育理念、PBL项目式教学的创客教育课程。卓因创客课程致力于“体验式学习”，以Project-based learning（PBL项目式学习）的学习方式，让学员在工程项目设计过程中培养工程思维能力，解决问题的能力，同时学习科学、技术、工程、物理、化学、逻辑－数学、计算机图形化编程等跨学科知识和创造技能，培养孩子热爱科学、乐于动手实践的态度，发扬创客精神，开拓勇于创新的思维，建立积极的学习习惯并享受学习的乐趣。学校优势2015年被杨浦区人民政府授予“博士后创新实践基地，作为华东师范大学博士关于机器人及人工智能方向的课程研究基地”2018年，卓因创客与上海市科普事业中心就为上海公立小学及幼儿园STEAM创客空间建设与课程开发并实施签署战略合作协议，被上海市科普事业中心授予“STEAM课程资源中心”
