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苏州注意力记忆力训练

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班制: 小班

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学习,离不开注意与记忆

注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说,注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息,认识事物重要工具,是孩子学习中的基础能力

很多孩子都可能出现以上现象,往往导致一个结果那就是记忆力不好,*不佳。

但这仅仅是表面现象,这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。

有好的听知觉与视知觉,才有好的注意力,记忆力

注意力是记忆力的基础,记忆力是注意力的结果。两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力。只有各个环节拥有良好的发展,才能拥有良好的学习效果。

金色雨林注意力记忆力训练,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过1600种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。

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金色雨林苏州园区中心成立于2015年5月,提供学习能力,心理辅导,家庭教育等方面咨询、专业训练的优教机构。我们采用感觉统合训练、学习能力课程训练、注意力专注力训练、情商课程训练等课程为苏州数千名3-14儿童解决感统失调、注意力不集中、阅读障碍、写作业慢、不爱写字等各种学习问题,让儿童成功学习,自信成长。为什么选择金色雨林1、教学经验,24年教学底蕴与经验积累,核心教研团队平均拥有超过10年专业经验,指导孩子近50万2、专家团队,十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域的金色雨林学术委员会鼎力支持,定期开设金色雨林学术委员会讲座,家长学堂,同时为教学提供科学性与保障3、师资保障,教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业,七大项目考试,严格筛选教师,全国教师培训考试通过仅为35%4、小班教学,6人为一班,保证教学精品化,优化师资力量分配,给每个孩子平等成长的机会6、效果显著,经中国儿童卫生保健疾病防治指导中心认证,金色雨林训练成功高达96.8%,得到金色雨林学术委员会、家长和孩子的广泛好评7、全智能配课,根据测评结果,通过智能配课系统,为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”),为每个孩子分配专属课题与目标

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