七年级生物教案：大气

　　教材分析

　　本节是第五章《地球》的起始节，也是本章的重点章节。因为大气不仅是地理环境组成的基本要素，而且是十分活跃、对环境影响最大的要素，也是地球与其他星球相区别的重要标志之一。它对岩石圈地表形态的变化、水圈的水分循环、生物圈的生物生存和分布、各种自然资源的形成等起到重要的作用。而且它为人类提供了丰富的光、热、水资源。

　　学习这一节，先让学生认识无机环境中的大气，包括大气的成分和作用。大气是地球的外衣，保护着地球，而且地球上的动物、植物和人类的生存都与大气有着密切的关系。

　　自然界的物质很多，根据其成分可以分为纯净物和混合物。大气是一种混合物。

　　教法指导

　　一、 授课的思路与方法

　　1.采用提问式与讲授式相结合的教学方法。如“大气的成分 ”、“纯净物和混合物”的教学可多采用提问式，“大气的作用”则可采用以讲授法为主的方式。

　　2.采用以学生阅读为主，教师提出一系列的问题通过

　　生讨论、回答问题、教师归纳总结的教法。

　　二、 课时安排

　　本节共安排1课时。

　　教案实例

　　[第一节时]

　　一、 教学目标

　　(一)认知目标

　　1.了解地球周围的大气层和大气的成分。

　　2.了解大气层对地球的保护作用和大气各种物质成分的作用，以便有效地利用。

　　3.了解纯净物和混合物。

　　(二)情感目标

　　树立辩证唯物主义观点，保护环境、爱护地球。

　　二、 教学重点和难点

　　1.教学重点：大气的成分和作用。

　　2.教学难点：大气作用和混合物。

　　三、 教学准备

　　1.“流星”天文示意图或投影片，陨石、霓虹灯的照片或投影片。

　　2.一杯天然水、一段铜质电线。

　　四、 教学过程